| 課程代碼 |
E0D36G01
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| 課程中文名稱 |
日文翻譯(一)(日譯中)
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| 課程英文名稱 |
Japanese Translation
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技日語三甲,四技日語三乙
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| 任課教師 |
陳連浚
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第1節
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(N501)
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週五
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第2節
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(N501)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
先講授日語中譯的基本原則，接下來使用講義，從短文的閱讀及實際翻譯練習著
手，然後進入中篇文章的翻譯練習。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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訓練日語聽、說、讀能力
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1 日語應用
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2
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培養簡潔、正確的翻譯能力
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3 翻譯實務
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3
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擁有口頭、書面報告的溝通技巧及能力
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4 報告溝通
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4
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透過文章閱讀培養解讀、賞析文章之能力
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10 人文藝術
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5
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透過報告培養版面設計、多媒體製作等能力
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2 軟體應用
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
40% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
20% |
40% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.講解日譯中的基本知識及應注意要點。
2.練習將有關日本人生活文化的短文、童話、遊記、短篇文學作品譯
成中文
3.講解翻譯作品中常見的誤譯。由學生分組比對原文和譯文找出錯誤
或不適當的翻譯，然後在課堂上討論，分析誤譯的原因並推敲正確
適當的翻譯方式。
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| 英/日文課程大綱 |
1.中訳の基本知識と注意点を説明する。
2.翻訳を練習する。内容は日本人の生活文化を紹介する文章や、童話、旅行記、他の文学作品などとする。
3.よく見かける誤訳を解説する。原文と訳文を対照させ、間違った点を検出してもらう。それを議論の材料として、誤訳の原因と正しい訳し方を考える。
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| 課程進度表 |
1.期初簡介課程內容,上課方式與成績評量方式
2.本學期以日本文學作品翻譯練習與重要句型解說，以及新聞日語翻譯練習為主，兼顧翻譯練習與文章解讀練習為原則。
3.日本文學作品將先介紹川端康成的「伊豆の踊子」，接著是宮澤賢治的童話。日文內容會陸續上傳本校Flip平台，每位同學每次上課都會輪替練習。
4.學期中適時介紹翻譯基本技巧。
5.課程進度會依照同學學習狀況適時調整。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 訓練日語聽、說、讀能力 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 培養簡潔、正確的翻譯能力 |
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
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| 擁有口頭、書面報告的溝通技巧及能力 |
實作演練
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筆試
（
期中
）
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| 透過文章閱讀培養解讀、賞析文章之能力 |
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
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| 透過報告培養版面設計、多媒體製作等能力 |
實作演練
|
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
日華辭典與外來語辭典
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
1.根據系上要求，每次上課時由同學輪流負責喊出「起立」「礼」「着席」
2.上課時不可玩手機
3.出席狀況列為平時成績計算基準之一
4.認真聽講，積極發言
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