| 課程代碼 |
E0D38401
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| 課程中文名稱 |
商用日文書信寫作(一)
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| 課程英文名稱 |
Writing of Japanese Business Correspondence Ⅰ
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技日語四甲,四技日語四乙
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| 任課教師 |
村越真紀
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第1節
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(N305)
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週四
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第2節
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(N305)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程は、日本語中・上級レベルを対象とした、ビジネスEメール、並びに、ビジネスレター習得のための授業です。
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| 先修科目或預備能力 |
日本語能力試験Ｎ3～N2
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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相手に応じて、基本的な型式を踏まえながら、通常の手紙が書けるようにする。
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1 日語應用
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2
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基本を踏まえて、相手・目的に合わせたビジネスレターを書けるようにする。
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9 適應社會
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3
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通常の手紙とＥメールと、両方のパターンの文章が書けるようにする。
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4 報告溝通
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4
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自分たちの意見立場を整理して、分かりやすく相手に伝える文章力を習得する。
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5 辨識構思
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5
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ビジネスレターで頻度の高い慣用表現を習得し、適切に使えるようにする。
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1 日語應用
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6
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相手の書信の内容を理解して、簡潔かつ適切な返事が書ける能力を習得する。
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10 人文藝術
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7
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中国語の表現との違いに留意して、自然な日本語の文章を書けるようにする。
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3 翻譯實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
10% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
10% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
20% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
* 本課程は、日本語中・上級レベルを対象とした、ビジネスEメール、並びにビジネスレター習得のための授業です。
* 中心となるのは、ビジネスEメールで、まずは、ビジネス場面で用いられるような正式なＥメールの基本構成、ビジネスＥメール特有の文型・単語を学び、その上で、具体的な用途（例：「お願い」「質問」「連絡」「お礼」「お詫び」「返事」など）に応じたＥメールが書けるようになるよう、訓練を行います。また、相手や使用場面にあわせて、表現のモード（敬語モード、丁寧語モード、インフォーマルなモード）を適切に選択しつつ、Ｅメールが書けるようになるための訓練も同時に行ない、ビジネスＥメールにおいて最も重要な敬語モードについては、特に力を入れて訓練を行ないます。
* ビジネスレターについては、基本的には、正式な手紙の基本構成、並びにビジネスレター特有の文型・単語までを学習することとし、残り時間があれば、具体的な用途に応じたビジネスレターの訓練を行なうこととします。
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| 英/日文課程大綱 |
* 本課程は、日本語中・上級レベルを対象とした、ビジネスEメール、並びにビジネスレター習得のための授業です。
* 中心となるのは、ビジネスEメールで、まずは、ビジネス場面で用いられるような正式なＥメールの基本構成、ビジネスＥメール特有の文型・単語を学び、その上で、具体的な用途（例：「お願い」「質問」「連絡」「お礼」「お詫び」「返事」など）に応じたＥメールが書けるようになるよう、訓練を行います。また、相手や使用場面にあわせて、表現のモード（敬語モード、丁寧語モード、インフォーマルなモード）を適切に選択しつつ、Ｅメールが書けるようになるための訓練も同時に行ない、ビジネスＥメールにおいて最も重要な敬語モードについては、特に力を入れて訓練を行ないます。
* ビジネスレターについては、基本的には、正式な手紙の基本構成、並びにビジネスレター特有の文型・単語までを学習することとし、残り時間があれば、具体的な用途に応じたビジネスレターの訓練を行なうこととします。
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| 課程進度表 |
授業は以下のように進める予定ですが、諸般の事情により変更することもあります。ご了承ください。
第1週 ガイダンス、メールの書き方の説明
第2～8週 ビジネスメール練習（お知らせのメール、お願いのメール、質問のメール）
第9週 期中考査（筆記試験）
第10週 期中考査の解説、ビジネスメール練習
第11～17週 ロールプレイ（ 質問のメール、回答のメール、アポイントのメール）
第18週 期末考査（筆記試験）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 相手に応じて、基本的な型式を踏まえながら、通常の手紙が書けるようにする。 |
實作演練
課堂講授
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
實作
（
平時
）
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| 基本を踏まえて、相手・目的に合わせたビジネスレターを書けるようにする。 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 通常の手紙とＥメールと、両方のパターンの文章が書けるようにする。 |
實作演練
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 自分たちの意見立場を整理して、分かりやすく相手に伝える文章力を習得する。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| ビジネスレターで頻度の高い慣用表現を習得し、適切に使えるようにする。 |
實作演練
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 相手の書信の内容を理解して、簡潔かつ適切な返事が書ける能力を習得する。 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 中国語の表現との違いに留意して、自然な日本語の文章を書けるようにする。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
・出席を重視します。欠席したら平常点を減点しますので、休まないようにしてください。
・この授業では、病假と曠課の区別をしません。病假でも平常点が減点されますから、体調管理に十分気を付けてください。但し、長期入院の場合やインフルエンザによる欠席の場合は、考慮しますので申し出てください。
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