| 課程代碼 |
E0D38G03
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| 課程中文名稱 |
翻譯入門(一)(B)
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| 課程英文名稱 |
Translation Practice (I)
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語三甲,四技日語三乙
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| 任課教師 |
黃幼欣
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第5節
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(N501)
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週三
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第6節
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(N501)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
將日文文章翻成中文的課程。主要翻譯
內容以網路文章、雜誌以及新聞的文章
為主練習。並針對日後職場可能遇見的
翻譯項目進行課程調整，解說相關問題
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| 先修科目或預備能力 |
本系三年級學生
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習中日翻譯基本要領， 培養翻譯者應有廣泛學習的認知。
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3 翻譯實務
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2
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經由翻譯練習及討論，了解中文與日文基本的表達特色，提升日語讀、寫能力。
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1 日語應用
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3
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透過大量閱讀日文文章，加強日文文章賞析能力。
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10 人文藝術
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4
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透過翻譯練習，並於課堂上講解翻譯心得，提升製作報告的能力。
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4 報告溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.日文和中文的差異在何處？
2.日翻中時應注意的問題點
3.加譯
4.減譯
5.需要參見的各工具書及網頁之解說
6.文章翻譯、討論
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| 英/日文課程大綱 |
1. 日本語と中国語における相違性
2. 日文中訳における注意点
3. 加訳
4. 減訳
5. ためになる道具やサイトの解説
6. 文章の翻訳、検討
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| 課程進度表 |
第1－8週 授課、學生口頭報告、小考、作業討論
第9週 期中考
第10－17週 授課、學生口頭報告、小考、作業討論
第18週 期末考
（本課程大綱視實際教學進度及學生學習情況進行調整）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平均每2-3週小考一次（筆試）、出席率、課堂表現
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習中日翻譯基本要領， 培養翻譯者應有廣泛學習的認知。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
筆試
（
平時
）
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| 經由翻譯練習及討論，了解中文與日文基本的表達特色，提升日語讀、寫能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
筆試
（
平時
）
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| 透過大量閱讀日文文章，加強日文文章賞析能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 透過翻譯練習，並於課堂上講解翻譯心得，提升製作報告的能力。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
（自製教材）
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.曠、缺課與遲到將列入平常成績考量，約佔平時分數之50％左右！
2.上課時，除了分組討論之外，請勿聊天而干擾上課秩序。
學生必須事前自教學網站下載講義、攜至教室上課。未攜帶講義者將影響平時分數！
3.上課後10分鐘~20分鐘視為遲到，20分鐘以後視為曠課。
4.於課堂，請注意禮節。
5.務必做好預習、復習，並準時繳交作業！
6.選課學生必須具備N2~N1程度的閱讀讀解能力。
7.因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情，教室有時暫時停止開放冷氣，上課時盡量打開窗戶讓室內空氣得以流通。
8.進教室前必須自行測量額温，避免飛沫噴濺。若有發燒(耳溫≧38°C、腋溫≧37.5°C、額溫≧37°C)、咳嗽或非過敏性流鼻水等呼吸道症狀，請生病同學戴上口罩勿到校，並立即就醫。
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