| 課程代碼 |
E0D38Z02
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| 課程中文名稱 |
日文寫作技巧(B)
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| 課程英文名稱 |
Japanese writing skill
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技日語三甲,四技日語三乙
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| 任課教師 |
伊藤龍平
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第5節
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(T0103)
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週四
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第6節
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(T0103)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程は、日本語中上級レベルのトレーニングのための授業です。
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| 先修科目或預備能力 |
日本語能力試験N3～N2
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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文体（丁寧体、普通体）の違い、話しことばと書きことばの違いを理解し、書き分けることができる。
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1 日語應用
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2
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適当な長さでいくつかの視点を示して、明瞭で論理的な構成（段落など）で自己表現ができる。
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4 報告溝通
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3
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自分の主張や意図を強調させながら、手紙やエッセイ、レポートで複雑な主題を扱うことができる。
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5 辨識構思
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4
|
エッセイなどで情報を伝え、一定の視点に対する支持や反対の理由を書くことができる。
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9 適應社會
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5
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中国語の表現を適切な日本語へ翻訳することができる。
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3 翻譯實務
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
20% |
0% |
20% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
本課程は、日本語の中上級レベルの作文トレーニングのための授業です。受講生は、これまでに学習した日本語の文型や語彙、表現などを正確に用いて、自身の関心のあることについての意見、状況や心理などの説明、その他目的に応じた内容などを、複数の段落の構成を意識しながら書く練習を行います。教師による添削指導なども行いますが、なるべく自身で修正できるようにします。その他、文字表記のルールやコンピュータでの日本語入力などについても学習・練習します。
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| 英/日文課程大綱 |
本課程は、日本語の中上級レベルの作文トレーニングのための授業です。受講生は、これまでに学習した日本語の文型や語彙、表現などを正確に用いて、自身の関心のあることについての意見、状況や心理などの説明、その他目的に応じた内容などを、複数の段落の構成を意識しながら書く練習を行います。教師による添削指導なども行いますが、なるべく自身で修正できるようにします。その他、文字表記のルールやコンピュータでの日本語入力などについても学習・練習します。
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| 課程進度表 |
9/12 方針説明・構成作製
9/19 テーマ（1）ストーリー作文（一回目）
9/26 テーマ（2）ストーリー作文（二回目）
10/3 テーマ（3）ストーリー作文（三回目）
10/10 （祝日）
10/17 テーマ（1）ストーリー作文（一回目）
10/24 テーマ（2）ストーリー作文（二回目）
10/31 テーマ（3）ストーリー作文（三回目）
11/7 期中試験
11/14 方針説明・構成作製
11/21 テーマ（3）小論文（一回目）
11/28 テーマ（3）小論文（二回目）
12/5 テーマ（3）小論文（三回目）
12/12 テーマ（4）小論文（一回目）
12/19 テーマ（4）小論文（二回目）
12/26 テーマ（4）小論文（三回目）
1/2 試験準備（テーマ（3）（4）両方）
1/9 期末試験
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 文体（丁寧体、普通体）の違い、話しことばと書きことばの違いを理解し、書き分けることができる。 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
實作
（
平時
）
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| 適当な長さでいくつかの視点を示して、明瞭で論理的な構成（段落など）で自己表現ができる。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
實作
（
平時
）
|
| 自分の主張や意図を強調させながら、手紙やエッセイ、レポートで複雑な主題を扱うことができる。 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
實作
（
平時
）
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| エッセイなどで情報を伝え、一定の視点に対する支持や反対の理由を書くことができる。 |
課堂講授
實作演練
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筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
實作
（
平時
）
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| 中国語の表現を適切な日本語へ翻訳することができる。 |
課堂講授
實作演練
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
實作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
二年時の作文より、さらに高度なレベルを目標とします。頑張ってください。
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