| 課程代碼 |
E0M05201
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| 課程中文名稱 |
日本社會文化研究
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| 課程英文名稱 |
Japanese Society of Cultural Studies
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩研日語一甲
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| 任課教師 |
伊藤龍平
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第6節
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(N507-1)
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週三
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第7節
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(N507-1)
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週三
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第8節
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(N507-1)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
第一節は、毎週、学生が一人ずつ、自分の興味のあるテーマについて発表します。第二節は、そのテーマについて討論します。適宜、教員も討論に加わります。第三節は、討論したテーマについてレポートを書きます。翌週、レポートについて教員がコメントをします。
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| 先修科目或預備能力 |
日本文化に対する好奇心と探求心。授業は日本語で行うので、相応の日本語能力が必要とされます。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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配合日本國內外的局勢，來讓學生理解戰後關於日本文化的論述之變遷。
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2
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透過課堂上的討論，提升學生的理解能力。
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3
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透過課堂口頭報告，提升學生的口語表達以及統整的能力。
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4
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與學生一同分析文章的結構，藉此讓學生理解何謂論文及研究。
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
個別の事例に寄り添いつつも、日本の文化を高所大所から見つめ、同級生や教員との討論を通じて、自身の疑問に対する問いを見つける。
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| 英/日文課程大綱 |
個別の事例に寄り添いつつも、日本の文化を高所大所から見つめ、同級生や教員との討論を通じて、自身の疑問に対する問いを見つける。
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| 課程進度表 |
9/12 方針説明・模擬発表
9/19 講義
9/26 演習発表（1、2）
10/3 演習発表（3、4）
10/10 （祝日）
10/17 演習発表（5、6）
10/24 講義
10/31 演習発表（7、8）
11/7 演習発表（9、10）
11/14 演習発表（11、12）
11/21 講義
11/28 演習発表（13、14）
12/5 演習発表（15、16）
12/12 演習発表（17、18）
12/19 講義
12/26 演習発表（19、20）
1/2 演習発表（21、22）
1/9 演習発表（23、24）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 配合日本國內外的局勢，來讓學生理解戰後關於日本文化的論述之變遷。 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 透過課堂上的討論，提升學生的理解能力。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 透過課堂口頭報告，提升學生的口語表達以及統整的能力。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 與學生一同分析文章的結構，藉此讓學生理解何謂論文及研究。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
授業中に、適宜、配布します。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
講義と演習（学生による発表）の組み合わせで授業をします。
言語はすべて日本語を使用します。
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