| 課程代碼 |
E0M05201
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| 課程中文名稱 |
日本社會文化研究
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| 課程英文名稱 |
Japanese Society of Cultural Studies
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩研日語一甲
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| 任課教師 |
伊藤龍平
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第2節
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(N507-1)
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週四
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第3節
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(N507-1)
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週四
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第4節
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(N507-1)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
第一節は、毎週、学生が一人ずつ、自分の興味のあるテーマについて発表します。第二節は、そのテーマについて討論します。適宜、教員も討論に加わります。第三節は、討論したテーマについてレポートを書きます。翌週、レポートについて教員がコメントをします。
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| 先修科目或預備能力 |
日本文化に対する好奇心と探求心。授業は日本語で行うので、相応の日本語能力が必要とされます。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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配合日本國內外的局勢，來讓學生理解戰後關於日本文化的論述之變遷。
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2
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透過課堂上的討論，提升學生的理解能力。
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3
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透過課堂口頭報告，提升學生的口語表達以及統整的能力。
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4
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與學生一同分析文章的結構，藉此讓學生理解何謂論文及研究。
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
一、透過個例理解日本文化。
二、從廣泛視角討論日本文化。
三、透過討論找尋學生自身之疑問。
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| 英/日文課程大綱 |
一、個別の事例を通して、日本文化を理解する。
二、日本文化を大所高所から検討する。
三、討論を通して、自分自身の問いを見つける。
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| 課程進度表 |
9/12 方針説明・ テーマ（1）『武士道』
9/19 テーマ（2）『茶の本』
9/26 テーマ（3）『代表的日本人』
10/3 テーマ（4）『遠野物語』
10/10 （祝日）
10/17 テーマ（5）『禅と日本文化』
10/24 テーマ（6）『忘れられた日本人』
10/31 テーマ（7）『昔話と日本人の心』
11/7 テーマ（8）『日本風景論』
11/14 テーマ（9）『風土』
11/21 テーマ（10）『日本辺境論』
11/28 テーマ（11）『「いき」の構造』
12/5 テーマ（12）『陰翳礼賛』
12/12 テーマ（13）『美しい日本の私』
12/19 テーマ（14）『民藝四十年』
12/26 テーマ（15）『「かわいい」論』
1/2 テーマ（16）『日本の思想』
1/9 テーマ（17）『タテ社会の人間関係』
※変更の可能性もあります。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 配合日本國內外的局勢，來讓學生理解戰後關於日本文化的論述之變遷。 |
課堂講授
分組討論
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 透過課堂上的討論，提升學生的理解能力。 |
課堂講授
分組討論
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 透過課堂口頭報告，提升學生的口語表達以及統整的能力。 |
課堂講授
分組討論
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 與學生一同分析文章的結構，藉此讓學生理解何謂論文及研究。 |
分組討論
課堂講授
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實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
適宜、資料を配布します。
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| 教學軟體 |
無。
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| 課程規範 |
日本語による授業なので難度は高いですが、頑張ってついてきてください。
前半は教員による講義、後半は学生による演習発表を予定しています。
発表回数は、受講学生の人数によって決めます。
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