| 課程代碼 |
E0M05G01
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| 課程中文名稱 |
研究方法與學術倫理
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| 課程英文名稱 |
Research Methods and Ethics
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
碩研日語一甲
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| 任課教師 |
桑澤悟史
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第2節
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(N507-1)
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週三
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第3節
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(N507-1)
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週三
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第4節
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(N507-1)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
The purpose of this course is to provide students an accessible introduction to academic research, an understanding for what research activities are like, by engaging students in several roles within a variety of mini-studies across a range of research design types, both quantitative and qualitative.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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大学院という場、及び、研究という行為について正確に理解出来るようになる。
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2
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研究の出発部分、すなわち、研究計画の作成に関わる研究の基礎的な手続き（テーマの設定、先行研究の収集・整理・研究、研究方法の設定、参考文献リストの作成、その他）を習得する。
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3
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上記の作業を通して、受講生各自の研究テーマを明確化させる。
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4
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可能であれば、テーマの設定から発表に至るまでの研究の一連の手続きを習得する。
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
中文大綱 :
1.質性與量性研究基本概念與方法
2.研究主題與方法之選定、文獻搜尋、APA格式之練習
3.文獻及相關研究之摘述與評析
4.研究報告與發表
5.學術倫理之內涵、原則與規範
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| 英/日文課程大綱 |
研究とは何か、といった基礎的な研究に関する知識を身につけてもらう。
実際に論文を読んでもらい、論文の構造や研究方法、データの収集及び分析方法について理解してもらう。
This course requires students for acquire fundamental skill and knowledge about research works.
It requires students for understanding and acquiring a structure/contents of journal or thesis and how to collect /analyze data through reading journals and thesis.
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| 課程進度表 |
一学期目標
１．「研究とは何か？」を理解してもらう。
２．「論文とは何か？」を理解してもらう。
具体的な目標実行の方法
１．検討会や学会誌掲載の論文を読んでもらう。
２．読んでもらったうえで、その論文の研究テーマは何か、具体的な研究方法、論文の構成を発表することで、理解してもらう。
進度予定
週 授業内容
第一週：9月12日 研究入門編１：問題意識を持ってもらう。（１）
第二週：9月19日 研究入門編２：その問題をどうやって見るのか？（１）
第三週：9月26日 研究入門編３：問題意識をもってもらう（２）
第四週：10月3日 研究入門編４：その問題をどうやって見るのか？（２）
第五週：10月10日 国慶節休暇
第六週：10月17日 論文講読をしながら、研究とは何かを探る練習
第七週：10月24日 論文講読をしながら、研究とは何かを探る練習
第八週：10月31日 論文講読をしながら、研究とは何かを探る練習
第九週：11月7日 論文講読をしながら、研究方法とは何かを探る練習
第十週：11月14日 論文講読をしながら、研究方法とは何かを探る練習
第十一週：11月21日 論文講読をしながら、研究方法とは何かを探る練習
第十二週：11月28日 論文講読をしながら、議論とは何かを探る練習
第十三週：12月5日 論文講読をしながら、議論とは何かを探る練習
第十四週：12月12日 論文講読をしながら、議論とは何かを探る練習
第十五週：12月19日 論文講読をしながら、自分なりの問題点を探る練習
第十六週：12月26日 論文講読をしながら、自分なりの問題点を探る練習
第十七週：1月2日 論文講読をしながら、自分なりの問題点を探る練習
第十八週：1月9日 論文講読をしながら、自分なりの問題点を探る練習
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 大学院という場、及び、研究という行為について正確に理解出来るようになる。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 研究の出発部分、すなわち、研究計画の作成に関わる研究の基礎的な手続き（テーマの設定、先行研究の収集・整理・研究、研究方法の設定、参考文献リストの作成、その他）を習得する。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 上記の作業を通して、受講生各自の研究テーマを明確化させる。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 可能であれば、テーマの設定から発表に至るまでの研究の一連の手続きを習得する。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
その都度、ジャーナルなどの論文を読んでもらいます。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
評価方法
出席：１０％
プレゼンテーション：４０％
期末課題レポート：５０％
先ずは、色々なことに「なぜそうなる？」といった疑問を持ち、自分なりに答えを出す練習をしてもらいます。
慣れてきたら、実際に学術誌に掲載された論文を皆で読み、その論文の研究テーマやどのような問題点を挙げ、答えを導こうとしているのか、など考えたり、発表したりしてもらいます。
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