| 課程代碼 |
E0N09I01
|
| 課程中文名稱 |
日本文章導讀(一)
|
| 課程英文名稱 |
Introduction to Japanese literature I
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
夜四技日語三甲
|
| 任課教師 |
陳達謙
|
| 上課教室(時間) |
|
週三
|
第12節
|
(N009)
|
|
週三
|
第13節
|
(N009)
|
|
週三
|
第14節
|
(N009)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
2.日語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
課程主要研讀的內容為上級日語程度的文章,研讀的文章盡量和身邊有關之事務.除希望增進同學閱讀能力外,也能提升同學在寫作時,可以運用更多的句型,有更正確的文法概念
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
分析文章中日語句型及語法， 奠定學生清晰的文法基礎。
|
|
1 日語應用
|
|
2
|
分析文章中日語句型及語法， 奠定學生清晰的文法基礎。
|
|
3 翻譯實務
|
|
3
|
提升學生分析文章的能力，培養日語文章的閱讀能力。
|
|
10 人文藝術
|
|
4
|
熟悉課堂上所習得的文法槪念及文章閱讀，建立同學基礎的日語溝通技巧與能力。
|
|
4 報告溝通
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
| |
日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
本課程主要使用[上級日本語]第8課 コンピュータ夢物語
第9課 パルテノンの青い空
第10課 青春のひとこま
第11課 カメラを持った語り部
第12課 動物たちの嘆き
第13課 一人ぼっちでプライバシー
第1４課 おばあちゃんのたんす
第1５課 ミエと指輪と夜光虫
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
本課程為大三讀本課程，內含N3~N2文法句型，協助同學考取檢定及運用所學於日常生活中。
約兩週上一課，特別著重同學易忽略的漢字讀音含義與相似句型之區別。
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 分析文章中日語句型及語法， 奠定學生清晰的文法基礎。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 分析文章中日語句型及語法， 奠定學生清晰的文法基礎。 |
課堂講授
|
課堂展演
（
平時
）
|
| 提升學生分析文章的能力，培養日語文章的閱讀能力。 |
課堂講授
|
課堂展演
（
平時
）
|
| 熟悉課堂上所習得的文法槪念及文章閱讀，建立同學基礎的日語溝通技巧與能力。 |
課堂講授
|
課堂展演
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
ニューアプローチ中級日本語
|
| 作者 |
小柳昇
|
| 書局 |
宇田出版社(尚昂文化)
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
957-684-211-5
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
不連續缺席
不嚴重遲到
|