| 課程代碼 |
E0N0A901
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| 課程中文名稱 |
職場自主學習(三)
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| 課程英文名稱 |
Workplace learning(III)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技日語二甲
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| 任課教師 |
陳淑女
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.日語
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| 輔導考證 |
1.
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| 課程概述 |
體認職場自主學習的重要
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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增加學生對職場倫理之認知及專業責任之了解。
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|
7 企業倫理
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2
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能了解社會之脈動及適應社會之能力。並透過討論，培養學生自主學習新事物之能力。
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9 適應社會
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3
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培養在職場之口頭表達與溝通能力。
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4 報告溝通
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4
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培養具備策畫及分析個案之能力。
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6 專題企劃
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5
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培養在團體中協調、解決問題之能力。
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5 辨識構思
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
30% |
10% |
30% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
30% |
10% |
30% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 教師介紹本系學生應具備的專業素養
2. 教師介紹職場應該具備之倫理
3. 學生分組討論
4. 每週一組口頭報告職場相關課題
5. 課程由導師協助授課與評分
6. 期末繳交報告
7. 其他未盡事宜，皆依本校相關辦法辦理。
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| 英/日文課程大綱 |
マネージメントとは何かを理解してもらう。
２．マネージメントとは何かを理解してもらうことで、実際に職場に活用してもらう。
３．いくつかのケーススタディを使って、マネージメントに関する知識を得てもらう。
1. This course requires students for understanding what management is.
2. It requires students for utilize their knowledge acquired through understanding management.
3. This course uses some case studies and asks students for learning and acquiring knowledge about management.
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| 課程進度表 |
第1週 預備週，說明授課方式與考評基準
第2-7週 分組報告發表
第8週 期中考週
第9-17週 分組報告發表
第18週 期末考週
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
正常上課
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 增加學生對職場倫理之認知及專業責任之了解。 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 能了解社會之脈動及適應社會之能力。並透過討論，培養學生自主學習新事物之能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 培養在職場之口頭表達與溝通能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 培養具備策畫及分析個案之能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期中
）
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| 培養在團體中協調、解決問題之能力。 |
課堂講授
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口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無特定教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
無特定教材
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| 教學軟體 |
Flip數位教學
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| 課程規範 |
本課程著重出席率，缺曠達三次者，成績以不及格計算，請選課同學按時出席。
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