| 課程代碼 |
E0N0AV02
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| 課程中文名稱 |
日語會話(一)(B)
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| 課程英文名稱 |
Japanese conversation (I)
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
夜四技日語三甲,夜四技日語三乙
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| 任課教師 |
伊藤龍平
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第12節
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(T0210)
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週四
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第13節
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(T0210)
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週四
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第14節
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(T0210)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.日語
◎全程外語教學
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
A組:本課程は、日本語初級レベルの会話トレーニングのための授業です。
B組:本課程は、日本語初級～中級レベルの会話トレーニングのための授業です。
C.D組:本課程は、日本語中級レベルの会話トレーニングのための授業です。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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日本語を話す能力を向上させる
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1 日語應用
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2
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相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる
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5 辨識構思
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3
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文化や習慣に適応した言語行動ができる
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9 適應社會
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4
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日本語を使い、人前で話す能力を養成する
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4 報告溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
6 |
2 |
5 |
8 |
9 |
4 |
7 |
10 |
11 |
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日語應用 |
翻譯實務 |
專題企劃 |
軟體應用 |
辨識構思 |
外國語文 |
適應社會 |
報告溝通 |
企業倫理 |
人文藝術 |
服務關懷 |
| |
40% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
A組:本課程は、日本語の初級レベルの会話トレーニングのための授業です。まず、日本語の発音に慣れる訓練を繰り返します。そして、数字（金額・日付・時間）を正確に聞き取り、また発声できるように練習します。そして、簡単な文型を使って、質問に答えたり、質問をしたりする練習をします。
B組:本課程は、日本語の初級～中級レベルの会話トレーニングのための授業です。指定した文型を使って正確に質問をしたり、質問に答えられるような訓練を行うほか、買い物、レストランでの食事といった、身近な場面で、定型的な言葉のやり取りを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。さらに、これまでの学習で身につけた、発音・アクセント・イントネーションを再チェックし、より正確なものにしていく訓練を同時に行なっていきます。
C.D組:本課程は、日本語の中級レベルの会話トレーニングのための授業です。日常における特定の場面で、定型的な言葉のやり取りを超えた、ある程度複雑なやりとりを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。
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| 英/日文課程大綱 |
A組:本課程は、日本語の初級レベルの会話トレーニングのための授業です。まず、日本語の発音に慣れる訓練を繰り返します。そして、数字（金額・日付・時間）を正確に聞き取り、また発声できるように練習します。そして、簡単な文型を使って、質問に答えたり、質問をしたりする練習をします。
B組:本課程は、日本語の初級～中級レベルの会話トレーニングのための授業です。指定した文型を使って正確に質問をしたり、質問に答えられるような訓練を行うほか、買い物、レストランでの食事といった、身近な場面で、定型的な言葉のやり取りを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。さらに、これまでの学習で身につけた、発音・アクセント・イントネーションを再チェックし、より正確なものにしていく訓練を同時に行なっていきます。
C.D組:本課程は、日本語の中級レベルの会話トレーニングのための授業です。日常における特定の場面で、定型的な言葉のやり取りを超えた、ある程度複雑なやりとりを正確に行えるような訓練を行っていきます。具体的には、ロールプレイング（指定された状況・役割に従って、適切にコミュニケーションを取る練習）などを取り入れた実践形式の授業を行います。
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| 課程進度表 |
9/17 自己紹介・方針説明
9/24 電話会話の型式（基本）
10/1 （祝日）※中秋節
10/8 電話会話の型式（応用）
10/15 電話会話の練習（アポイントを取る）
10/22 電話会話の練習（依頼する）
10/29 電話会話の練習（謝罪する）
11/5 期中試験（一回目）
11/12 期中試験（二回目）
11/19 面接シート作成
11/26 面接の練習（テーマ①自己紹介・志望動機）＋入退室のマナー
12/3 面接の練習（テーマ②趣味）
12/10 面接の練習（テーマ③特技）
12/17 面接の練習（テーマ④長所と短所）
12/24 面接の練習（テーマ⑤学生時代の思い出）
12/31 面接の練習（すべてのテーマで）
1/7 期末試験（一回目）
1/14 期末試験（二回目）
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
実技（口試）
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| 期末考(第18週)考試方式 |
実技（口試）
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| 其他週考試考試週次與方式 |
実技（口試）
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 日本語を話す能力を向上させる |
課堂講授
實作演練
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口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 相手や場面などに応じた言語行動の選択ができる |
課堂講授
實作演練
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
|
| 文化や習慣に適応した言語行動ができる |
課堂講授
實作演練
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 日本語を使い、人前で話す能力を養成する |
課堂講授
實作演練
|
口試
（
平時
）
口試
（
期中
）
口試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
授業は全て日本語で行ないます。積極的に参加してください。
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