| 課程代碼 |
F0D28801
|
| 課程中文名稱 |
新聞編採實務
|
| 課程英文名稱 |
News Writing and Editing
|
| 學分數 |
3.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
二技資傳三甲,四技資傳二甲,四技資傳二乙
|
| 任課教師 |
洪敏莉
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第4節
|
(L503)
|
|
週一
|
第5節
|
(L503)
|
|
週一
|
第6節
|
(L503)
|
|
| 課程時數 |
3
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
課程安排：本課程將延續新聞寫作課程，加強同學在新聞寫作的功力還有新聞專題的企劃能力，另外包括電子媒體新聞的編輯製作流程以及平面媒體的編輯製作流程，都將是本課程的教學重點。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
強化同學的新聞採訪及寫作能力
|
|
12 新聞編採與播報
|
|
2
|
熟悉電子媒體及平面媒體的編輯與採訪流程
|
|
8 傳播知識應用
|
|
3
|
透過實作培養學生團隊合作能力與獨立編採能力
|
|
2 問題發現與解決
|
|
4
|
發掘、規劃及分析新聞議題
|
|
6 團隊合作
|
|
5
|
建立學生新聞編採專業倫理
|
|
7 專業倫理與社會責任
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
60% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
8 |
11 |
12 |
9 |
10 |
13 |
14 |
2 |
3 |
5 |
1 |
6 |
4 |
7 |
| |
傳播知識應用 |
行銷與廣告企畫 |
新聞編採與播報 |
美學與影像創作 |
影片企畫與製作 |
動畫創作 |
多媒體設計與管理 |
問題發現與解決 |
外語使用 |
領導能力 |
人際溝通 |
團隊合作 |
文獻閱讀與處理 |
專業倫理與社會責任 |
| |
10% |
0% |
50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
一、 新聞專題企劃書的撰寫。
二、 新聞稿的分類及寫作方式。
三、 新聞專題的寫作。
四、 標題製作。
五、 稿件的來源及處理。
六、 新聞版面配製。
七、 圖片及美術編輯。
八、 電子媒體的編輯流程工作
九、 網路新聞編輯。
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 強化同學的新聞採訪及寫作能力 |
--
|
--
|
| 熟悉電子媒體及平面媒體的編輯與採訪流程 |
--
|
--
|
| 透過實作培養學生團隊合作能力與獨立編採能力 |
--
|
--
|
| 發掘、規劃及分析新聞議題 |
--
|
--
|
| 建立學生新聞編採專業倫理 |
--
|
--
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|