| 課程代碼 |
F0D38X01
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| 課程中文名稱 |
影視創意企劃
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| 課程英文名稱 |
Creative of Media Planning Project
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技資傳三甲,四技資傳三乙
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| 任課教師 |
鄭祿平
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第7節
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(E0404)
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週四
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第8節
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(E0404)
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週四
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第9節
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(E0404)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程為實務實作課程。透過實際操作，開發新的媒體創意企畫與流程。
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| 先修科目或預備能力 |
建議修課同學需先有影視製作基礎、企劃基礎、及創意理論與實作基礎。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學會團隊企劃
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1 人際溝通
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2
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處理團隊運作中發生的問題
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2 問題發現與解決
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3
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帶領工作小組
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5 領導能力
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4
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成為工作小組中合作的一員
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6 團隊合作
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5
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有能力參與工作腳本的構思
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9 美學與影像創作
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
15% |
0% |
15% |
0% |
25% |
20% |
25% |
0% |
0% |
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系指標 |
8 |
11 |
12 |
9 |
10 |
13 |
14 |
2 |
3 |
5 |
1 |
6 |
4 |
7 |
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傳播知識應用 |
行銷與廣告企畫 |
新聞編採與播報 |
美學與影像創作 |
影片企畫與製作 |
動畫創作 |
多媒體設計與管理 |
問題發現與解決 |
外語使用 |
領導能力 |
人際溝通 |
團隊合作 |
文獻閱讀與處理 |
專業倫理與社會責任 |
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0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
25% |
20% |
25% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
學期課程分為上下學期。
上學期由各組同學擇定一現有的創意影像，進行分析與實作。
下學期由各組同學依上半學期的實際操作經驗，擇定一自選題目，提出創意企劃，並進行執行與檢討。
第一週：課程概論與類型影像說明，並進行分組。
第二、三、四週：各組提出創意影像類型與內容分析。
第五、六、七週：作品執行
第八週目標作品發表。
第九週期中考及報告撰寫。
第十：創新目標搜尋。
十一、十二、十三週：各組針對創新議題提出作品企劃。
第十四、十五、十六週：作品執行與檢討
第十七週：作品發表
第十八週：期未考及報告撰寫
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| 英/日文課程大綱 |
This course will promote students the relevant abilities in writing media program or event planning.
Course Outline:
1. Introduction
2. Media Ecology and Management
3. The Impact of New Media
4. The Importance of Media Planning
5. How to Design a good proposal
6. Business Case format and Practice
7. Presentation
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| 課程進度表 |
一、課程介紹、作業與考核說明
二、傳播媒體生態環境介紹（含定位與分工）
三、製作概念與節目產製流程剖析
四、準備階段：資料蒐集與動腦會議
五、企劃案要件與撰寫技巧
六、兒童/青少年影視節目分析暨提案技巧
七、綜藝節目分析暨提案技巧
八、公關/活動案分析暨提案技巧
九、期中報告（個人）
十、影視作品（含劇情片、紀錄片、動畫片）輔導金申請分析暨提案技巧
十一、政府採購案暨民間企業提案分析暨技巧演練
十二、實作演練（提案A：教學影片案）
十三、實作演練（提案B：公關活動案）
十四、實作演練（提案C：影片輔導金）
十五、實作演練（提案D：美術設計案）
十六、實作演練（提案E：競賽及大型展演案）
十七、直播現場（節目企劃、製作、播出）
十八、成果發表
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學會團隊企劃 |
課堂講授
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
平時
）
|
| 處理團隊運作中發生的問題 |
啟發思考
實作演練
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
同儕互評
（
平時
）
課堂展演
（
平時
）
|
| 帶領工作小組 |
分組討論
實作演練
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
|
| 成為工作小組中合作的一員 |
分組討論
實作演練
|
口頭報告
（
平時
）
日常表現
（
平時
）
同儕互評
（
平時
）
|
| 有能力參與工作腳本的構思 |
課堂講授
實作演練
啟發思考
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.數位電視與新媒體平台之政策與發展策略 劉幼琍 主編 揚智出版社
2.直播行銷的產品革命 龔鉑洋 編著 格司出版社
3.媒體失效的年代 傑夫.賈維斯 著 天下文化
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
1.欲選修本課程者最好先修過【影劇賞析與美學文化】、【劇本寫作】、【廣告與媒體公關實務】、【新聞編採實務】、【新聞節目製作】之課程，如外系生或有興趣卻未修習過上述三門課程以上的同學，請於選課前寄信至授課教師的電子信箱，隨後進行評估。
2.本課程將與民間公司行號合作相關的投件事宜，因此課堂上除非是民間企業授權攜帶使用的資料，其餘文件將不得外流，以保障對外機構的智財權。
3.每周除了固定上課時間外，修課者還將利用課餘時間進行資料蒐集、田調、開會討論、撰稿等繁雜的事務學習與實作演練，過程辛勞，並與業界合作，目的在於培養廣播/電視/新聞/公關/電影/新媒體的企劃人才，絕非營養學分，如不想學習企畫及提案技巧者，切勿嘗試。
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