| 課程代碼 |
G0D14G01
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| 課程中文名稱 |
工程與社會專題
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| 課程英文名稱 |
Topics of Engineering and Society
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技資工四甲,四技資工四乙
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| 任課教師 |
李育強,席家年
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(N002)
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週二
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第8節
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(N002)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
為加強科技人才的人文素養，培養理工科系學生在學習「理工專業知識」中，融入「倫理與社會」的觀念與意識。使學生成為具有倫理素養、科學素養、媒體素養之優秀科技人才。本課程除課堂講授外，嘗試採用較活潑且多樣化的教學方式。包含分組討論、分組報告、校外專家協同教學、影片教學、實際案例分析…等，以讓學生能主動積極參與課堂上所牽涉到的各種議題並引起興趣。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解各種資訊技術的基本應用
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1 工程知識
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|
2
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展示資訊技術如何應用於生活
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5 報告溝通
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3
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以團隊規劃及設計來解決現有社會問題之專題
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7 管理合作
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4
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瞭解工程與倫理的本質與相互依存性、專業倫理特質、風險評估等面向，做出適切的價值判斷。
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|
8 職業倫理
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|
5
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從社會、經濟、政治、環境的角度，了解科技與社會的密不可分性、加強對工程科技議題的論述能力
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|
10 社會人文
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
10% |
30% |
| |
系指標 |
1 |
3 |
2 |
4 |
9 |
6 |
5 |
7 |
10 |
8 |
| |
工程知識 |
實務能力 |
資訊能力 |
規劃整合 |
外語能力 |
辨識構思 |
報告溝通 |
管理合作 |
社會人文 |
職業倫理 |
| |
20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
10% |
30% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程簡介
2.STS概論
3.資訊與網路科技的發展
4.生活科技之應用
5.資訊安全與維護
6.網路智慧財產權
7.網路犯罪問題
8.資訊社會的傳播媒介
9.生活與網路科技的創新及作品探討
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction
2. Introduction to STS
3. The development of Information and Internet Technology
4. Application of Technologies for Real Life
5.Information Security and Maintain
6.Intellectual Property Rights on the Internet
7.Internet Crime
8.Communication Media in the Information Society
9.The Innovation of Life and Internet Technology
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| 課程進度表 |
1.科技與社會(STS)概論
2.網路資源使用與網路禮儀
3.網路智慧財產權
4.網路犯罪問題
5.資訊與網路科技的發展
6.生活科技之應用
7.生活與網路科技創新及作品探討
8.資訊社會的傳播媒介
9.數位媒體與欣賞
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解各種資訊技術的基本應用 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 展示資訊技術如何應用於生活 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 以團隊規劃及設計來解決現有社會問題之專題 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 瞭解工程與倫理的本質與相互依存性、專業倫理特質、風險評估等面向，做出適切的價值判斷。 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
|
| 從社會、經濟、政治、環境的角度，了解科技與社會的密不可分性、加強對工程科技議題的論述能力 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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