| 課程代碼 |
G0D16O01
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| 課程中文名稱 |
程式設計檢定輔導
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| 課程英文名稱 |
Tutoring of Computer Programming Certification
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技資工四甲,四技資工四乙
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| 任課教師 |
林泓宏
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第2節
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(C304)
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週四
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第3節
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(C304)
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週四
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第4節
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(C304)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
以輔導同學通過資工系「程式設計能力檢定」畢業門檻為目標。從基礎的 C/C++ 程式語言複習開始，引導同學逐步熟悉程式設計思維、程式設計技巧、資料結構等主題，並透過如 ITSA 之程式競賽解題輔導，以及程式專題製作，強化程式設計之實務解題能力。
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| 先修科目或預備能力 |
C/C++
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能熟悉 C/C++ 程式設計語法
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1 工程知識
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2
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能了解程式設計技巧與基本資料結構
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3 實務能力
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3
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能構思求解初階程式競賽之考題
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2 資訊能力
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4
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能養成良好程式撰寫習慣
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7 職業倫理
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
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系指標 |
1 |
3 |
2 |
4 |
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5 |
6 |
8 |
7 |
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工程知識 |
實務能力 |
資訊能力 |
規劃整合 |
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表達溝通 |
管理合作 |
社會人文 |
職業倫理 |
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30% |
30% |
30% |
0% |
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0% |
0% |
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1. C 程式語言回顧
2. C++ 程式語言回顧
3. 結構化程式設計思維引導
4. 物件導向程式設計思維引導
5. 基本資料結構回顧
6. 資料結構程式設計實務
7. 程式競賽考題之實務解題
8. 程式應用專題製作
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| 英/日文課程大綱 |
1.Review of C programming language
2.Review of C++ programming language
3.Computational thinking in structural programming
4.Computational thinking in object-oriented programming
5.Review of basic data structures
6.Practices of basic data structures
7.Programming problem solving
8.Programming projects
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| 課程進度表 |
本課程為資工系「程式設計能力檢定」輔導課程。
*. 課程主題介紹與課程評量規範
*. 計算思維
*. 程式設計回顧與基本資料型態 Basic Data Types
==> "char": symbol and value / array / null-terminated string
==> ITSA 31 Problem 1 鍵盤壞了: 練習字元符號與數值之間的轉換
==> ITSA 18 Problem 3 英文字母 Histogram
*. 迴圈 Loops
==> 用 for / while / do-while 實作九九乘法表; 說明何為起始條件, 停止條件, 反覆條件.
==> 1D/2D Array, Pointer, Indices; 二維陣列索引表示練習
==> ITSA 33 Problem 4 圈圈叉叉
==> ITSA 28 Problem 5 Wu-Zi-Qi (五子棋)
==> ITSA 26 Problem 3 迴文判別
==> ITSA 31 Problem 4 迴文字串
==> ITSA 27 Problem 3 判斷數字 N 出現在另一個數字 M 中的次數
==> ITSA 27 Problem 5 Maximum Consecutive Sum
==> ITSA 19 Problem 4 分兩份 (20131025 期中考題 5)
==> ITSA 24 Problem 1 最少派車數
==> ITSA 26 Problem 4 約瑟夫問題
*. 基本輸入輸出 Basic I/O
==> printf / scanf / cout / cin
==> 1D 動態記憶體配置與刪除
==> ITSA 32 Problem 2 尋找並取代字
==> ITSA 01 Problem 1 三角形判別
==> 讀入一列的數字輸入, 該列中有不定個數的數字, 存在一陣列裡頭, 直到遇到 Enter 為止. 輸出: 印出該列數字的個數
==> 建構 n 個 double 數值的動態陣列 arrNum[]，以 n=103 為例，使得 arrNum[0] = 0.0; arrNum[1] = 1.1; ...; arrNum[10] = 10.10; ...; arrNum[103] = 103.103;
==> ITSA 22 Problem 5 Maximum Sub-sequence Product
==> 2D 動態記憶體配置與刪除
==> ITSA 30 Problem 1 平面魔方
==> (意外處理)
*. 函數與結構化程式設計 Functions and Structural Programming
==> 函數的通用形式; 回傳數值型態一致性
==> 參數傳遞 Call by value/address/reference
==> 模組化函數設計: ITSA 21 Problem 4 和與積相等
==> 遞迴函數: N! 的計算 - 迴圈與遞迴形式比較
==> ITSA 31 Problem 3 Minimum Steps
==> ITSA 20 Problem 4 填空的方式: C^n_r
==> ITSA 29 Problem 1 帕斯卡三角形
==> ITSA 20 Problem 3 整數集合之交集與聯集
*. 結構、類別與排序 Struct, Class and Sorting
==> 結構與類別
==> ITSA 21 Problem 5 Closest Pair Problem
==> ITSA 23 Problem 1 學生資料搜尋程式
==> 排序方法介紹
==> ITSA 24 Problem 4 誰是MVP
==> ITSA 28 Problem 1 藝人選秀
==> ITSA 25 Problem 1 判斷序列是否經過排序
==> ITSA 22 Problem 1 Min-Heap
*. 期中上機考
*. 期中考解答與資料結構程式實作
==> 如何自行設計 List/Queue/Stack/Tree
*. 基本資料結構 Basic Data Structures
==> C++ STL - Vector / List / Queue / Stack / Iterator
==> C++ STL Algorithm - Sorting
==> ITSA 33 Problem 3 Postfix Expressions (Stack)
==> ITSA 17 Problem 4 奇怪的算式 (前序轉中序)
==> ITSA 20 Problem 1 還是要中序
==> ITSA 33 Problem 5 Maximum Product (List)
==> ITSA 27 Problem 1 沙漠綠洲 (Vector and Recursion)
*. 基本數學問題求解
==> 礦石加熱問題
==> ITSA 26 Problem 2 Body Adiposity Index (BAI)
==> 輾轉相除法 Euclidean Algorithm; GCD / LCM
==> ITSA 30 Problem 4 堆積木: GCD / LCM
==> ITSA 21 Problem 3 不同基底整數轉換
==> ITSA 27 Problem 2 Matching Points in the Plane (Recursion)
==> ITSA 21 Problem 1 坑洞路面
==> ITSA 23 Problem 5 Recurring Decimal (循環小數)
*. 經由遞迴產生列舉結果 Enumerations by Recursion
==> Power set and coding
==> ITSA 27 Problem 4 列印包含特定元素的子集合
==> ITSA 33 Problem 2 字典排序
==> ITSA 24 Problem 2 Computing the Permutations of Elements in the Subsets of a Set
*. 動態規劃, Dynamic Programming
==> All Pairs Shortest Paths
==> ITSA 33 Problem 1 排隊購票
==> ITSA 31 Problem 5 Pairing with leader
==> ITSA 15 Problem 4 Group without direct leaders
==> ITSA 18 Problem 5 How many leaders?
==> ITSA 19 Problem 5 Recursive LCS
*. 期末上機考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
程式設計上機考
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| 期末考(第18週)考試方式 |
程式設計上機考
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| 其他週考試考試週次與方式 |
(不定)
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能熟悉 C/C++ 程式設計語法 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 能了解程式設計技巧與基本資料結構 |
課堂講授
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實作
（
期中
）
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| 能構思求解初階程式競賽之考題 |
課堂講授
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實作
（
期末
）
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| 能養成良好程式撰寫習慣 |
實作演練
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
大學程式能力檢定 CPE 祕笈
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| 作者 |
林盈達、黃世昆、楊昌彪、葉正聖、謝育平
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| 書局 |
美商麥格羅‧希爾 (McGraw Hill)
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-157-941-2
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| 版本 |
初版一刷
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
Dev C++; Microsoft Visual C++
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| 課程規範 |
*. 開課對象：主要是針對尚未通過程式設計能力檢定的同學而開設。
*. 課程目標：輔導同學答對 ITSA 競賽考題累計 2 題以上
*. 課程要求：1. 準時到課; 2. 寫筆記; 3. 定期參加 ITSA/CPE 程式競賽。
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