| 課程代碼 |
H0D08702
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| 課程中文名稱 |
實務專題(一)
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| 課程英文名稱 |
Research for Special Topic I
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技生技四乙
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| 任課教師 |
張春生
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
讓學生進入老師研究室實際參與執行專題研究，習得研究實驗技巧與架構
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習實驗設計的思考邏輯
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Learning experimental design logical thinking
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1 生技專業知識
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2
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Learning experimental design logical thinking
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Knowledge and skills to apply their practical operation of conduct
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2 實務操作技能
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3
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定期進度報告及與老師討論
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Regular progress reports and discussions with teachers
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5 表達溝通技巧
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4
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與同組同學分工合作進行實驗
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Division of labor with the same group of students to experiment
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7 團隊合群互動
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5
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自我調適解決研究上的問題
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Self - adjustment to solve the problem of research
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8 環境自我調適
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
30% |
5% |
5% |
0% |
0% |
20% |
10% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
6 |
3 |
4 |
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5 |
7 |
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8 |
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生技專業知識 |
實務操作技能 |
解決問題能力 |
科學數據分析 |
製程整合創新 |
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表達溝通技巧 |
團隊合群互動 |
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環境自我調適 |
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20% |
25% |
5% |
5% |
5% |
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20% |
10% |
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10% |
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| 中文課程大綱 |
依各指導教授規定
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| 英/日文課程大綱 |
according to the rule of supervisor.
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習實驗設計的思考邏輯 |
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| Learning experimental design logical thinking |
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| 定期進度報告及與老師討論 |
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| 與同組同學分工合作進行實驗 |
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| 自我調適解決研究上的問題 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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