| 課程代碼 |
I0D02201
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| 課程中文名稱 |
幼兒文學
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| 課程英文名稱 |
Literature for Young Children
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技幼保三甲,四技幼保一甲,四技幼保一乙
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| 任課教師 |
白沛緹
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第1節
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(W0602)
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週一
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第2節
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(W0602)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要依照幼兒保育學系系本位課程目標培養具有開放關懷的人本情懷，具備宏觀多元人性的專業知識及多元智能之實務技能，協助學生瞭解幼兒文學的各種形式，並提供學生實務演練機會，以使學生於進入幼兒園現場時，可以結合幼兒園之課程，應用各式的圖書書、詩歌、戲劇等形式之文學內容，擴展幼兒的學習生活。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解幼兒文學的定義與目的
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1 教保知識
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2
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能體認幼兒文學在幼教課程與教學的重要性
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|
1 教保知識
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3
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能應用評審標準挑選優良的幼兒文學作品
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2 教保實務
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4
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能運用相關的溝通技巧引導幼兒進入幼兒文學的世界
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4 語言表達
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5
|
能嘗試進行幼兒文學創作
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8 驗證整合
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6
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能欣賞幼兒文學作品的圖像之美
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9 人文氣質
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
30% |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.幼兒文學定義及目標
2.幼兒文學的發展
3.幼兒文學的類別
4.圖晝書的種類與欣賞
5.故事表達技巧與呈現方式
6.故事表達技巧演練
7.幼兒文學的教學方法與技巧
8.如何選擇好的幼兒文學作品
9.本土語國外幼兒文學作品與賞析
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
週次 日期 課程主題
一 9/12 課程介紹、分組、選小老師、圖書館
二 9/19 幼兒文學的意義、圖書館
三 9/26 如何說故事、圖書館
四 10/3 幼兒文學的製作與傳播、圖書館
五 10/10 國慶日放假
六 10/17 繪本分享1 、 幼兒故事
七 10/24 繪本分享2 、 童話
八 10/31 討論期中報告
九 11/7 期中考
十 11/14 繪本分享3 、 圖畫書
十一 11/21 繪本分享4 、 兒歌
十二 11/28 繪本分享5 、 漫畫
十三 12/5 繪本分享6 、 動畫
十四 12/12 動畫賞析
十五 12/19 幼兒戲劇 、 討論期末報告
十六 12/26 期末報告
十七 1/2 期末報告
十八 1/9 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解幼兒文學的定義與目的 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 能體認幼兒文學在幼教課程與教學的重要性 |
課堂講授
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課堂展演
（
期末
）
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| 能應用評審標準挑選優良的幼兒文學作品 |
實作演練
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作業
（
平時
）
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| 能運用相關的溝通技巧引導幼兒進入幼兒文學的世界 |
成果驗收
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課堂展演
（
期末
）
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| 能嘗試進行幼兒文學創作 |
實作演練
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設計製作
（
期中
）
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| 能欣賞幼兒文學作品的圖像之美 |
課堂講授
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課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
幼兒文學
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| 作者 |
林文寶等人
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| 書局 |
五南出版社
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| 年份 |
2010
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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