| 課程代碼 |
I0D16101
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| 課程中文名稱 |
幼兒音樂教育
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| 課程英文名稱 |
Child Music Education
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技幼保四甲,四技幼保三甲,四技幼保三乙
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| 任課教師 |
鄭伊恬
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第1節
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(W0911)
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週一
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第2節
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(W0911)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
探討音樂教育的理論與實務，了解音樂教學方法與技巧，設計適合幼兒之音
樂教學活動，並透過實際帶領，提升幼兒音樂教學的實務經驗。
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| 先修科目或預備能力 |
基礎鍵盤樂
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解幼兒音樂教育相關理論
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1 教保知識
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2
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能學習幼兒音樂教材教法
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2 教保實務
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3
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能設計幼兒音樂教學活動
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8 驗證整合
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4
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能實際操作幼兒音樂活動
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7 服務學習
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5
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能欣賞幼兒音樂相關作品
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9 人文氣質
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
10% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
| |
教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
20% |
20% |
5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
10% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
1. 音樂的要素
2. 基礎音樂知識
3. 四大音樂教學法
4. 創意音樂教學活動
5. 幼兒音樂欣賞
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| 英/日文課程大綱 |
1. Music Element
2. Basic Music Theory
3. Music Pedagogy
4. Creative Music Activity
5. Child Music Appreciation
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| 課程進度表 |
第1週 課程說明
第2週 嬰幼兒的音樂發展歷程
第3週 嬰兒的音樂教學(一)
第4週 嬰兒的音樂教學(二)
第5週 學步兒的音樂教學(一)
第6週 學步兒的音樂教學(二)
第7週 嬰幼兒歌曲收集與編輯(一)
第8週 嬰幼兒歌曲收集與編輯(二)
第9週 期中考
第10週 奧福音樂教學法
第11週 達克羅茲音樂教學法
第12週 高大宜音樂教學法
第13週 嬰幼兒音樂欣賞
第14週 音樂藝術活動設計與應用
第15週 音樂活動教案設計
第16週 討論教案
第17週 音樂活動試教
第18週 期末考
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
嬰幼兒歌曲收集與編輯
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| 期末考(第18週)考試方式 |
音樂活動試教
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解幼兒音樂教育相關理論 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 能學習幼兒音樂教材教法 |
課堂講授
分組討論
實作演練
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日常表現
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 能設計幼兒音樂教學活動 |
分組討論
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
實作
（
期中
）
|
| 能實際操作幼兒音樂活動 |
實作演練
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
課堂展演
（
期末
）
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| 能欣賞幼兒音樂相關作品 |
分組討論
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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