| 課程代碼 |
I0D25C01
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| 課程中文名稱 |
幼兒學習評量
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| 課程英文名稱 |
Child Care Learning Assessment
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技幼保三甲
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| 任課教師 |
李芳靜
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第5節
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(W0501)
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週一
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第6節
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(W0501)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
2
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
評量的目是為了解幼兒能力現況，作教師設計課程、改進學
及與家長溝通參考依據。有鑑於此，本課程之目的旨在協助
學生習 幼兒評量 的概念、 方法及步驟 ，進而引導 其於
幼兒園 情境中 記錄、整理與分析幼兒的發展與學習。
本課程之目標如下：
1. 能了解進行幼兒學習評量的意義與目；
2. 能辨別各種評量方法的概念、功能與使用時機 ；
3. 能嚐試運用各種評量方法蒐集 幼兒行為資料；
4. 能組織與解釋幼兒評量結果；
5. 能謹守對幼兒評量資料的倫理規範。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1.了解評量的基本概念。
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1 教保知識
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|
2
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認識適合幼兒的評量方法。
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2 教保實務
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|
3
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建立蒐集、記錄、組織與解釋幼兒之發展和學習資料的技巧。
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4 語言表達
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4
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學習結合課程與評量的方法。
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
30% |
5% |
10% |
10% |
0% |
0% |
0% |
5% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
40% |
30% |
5% |
10% |
10% |
0% |
0% |
0% |
5% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 幼兒學習評量的基本概念
(1) 評量、測量、測驗、評估和評鑑之區別
(2) 幼兒學習評量的意義
(3) 幼兒學習評量的目的
(4) 幼兒學習評量的倫理議題
2. 幼兒學習評量與教學
(1)幼兒學習評量與課程的關係
(2)幼兒學習評量的內容
(3)實施幼兒學習評量的時機
3. 幼兒學習評量的實施方式
(1) 資料蒐集方法
(2) 評量工具的信度與效
(3) 實施步驟
4. 發展評量工具
(1)發展評量
(2) 檢核表
(3) 評量表
5. 學習檔案評量
(1) 學習檔案評量的意義與價值
(2) 學習檔案評量的實施
(3) 學習檔案評量實例分享
6. 幼兒學習評量實務演練
(1) 評量計畫
(2) 蒐集與記錄評量資料
(3) 整理與分析評量資料
(4) 解釋與應用評量結果
(5) 運用評量報告進行親師溝通
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| 英/日文課程大綱 |
1.The basic concepts and principles of assessment in early
childhood and it apply in kindergarten: Relationship among
curriculum, teaching and assessment.
2.Legal, ethical and professional responsibility.
3.Why, what, and when to assess.
4.Documenting : collecting, receding, compiling and summarizing
information
5.Interpreting and using assessment information.
6.Organizing for assessment.
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.了解評量的基本概念。 |
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| 認識適合幼兒的評量方法。 |
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| 建立蒐集、記錄、組織與解釋幼兒之發展和學習資料的技巧。 |
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| 學習結合課程與評量的方法。 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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