| 課程代碼 |
I0D26I01
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| 課程中文名稱 |
教保志工服務訓練
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| 課程英文名稱 |
Child Care & Education Volunteer Service Training
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技幼保三甲,四技幼保一甲,四技幼保一乙
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| 任課教師 |
陳志盛,鄭伊恬
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(W0606)
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週一
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第4節
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(W0606)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程在介紹志願服務之相關事項與活動設計,以培育幼兒保育系學生具有教保志工服務之資格
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認識教保專業志願服務之理論
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1 教保知識
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2
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認識教保專業志願服務之相關法規
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6 專業倫理
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3
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瞭解教保專業志願服務之活動設計實務經驗
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2 教保實務
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4
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培育具有志願服務,符合資格之教保專業志工
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9 人文氣質
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
25% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
| |
教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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25% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
25% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、志願服務的內涵
二、志願服務倫理
三、自我了解及自我肯定/快樂志工就是我
四、志願服務經驗分享
五、志願服務法規之認識
六、志願服務發展趨勢
七、志願服務工作服務要領及實習
八、社會福利概述
九、人際關係
十、社會資源與志願服務
十一、志願服務運用單位業務簡介
十二、集思廣益論方法
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| 英/日文課程大綱 |
1. Definition of service learning
2. Ethics of service learning
3. Be a happy volunteer for service learning
4. Experience sharing of service learning
5. Law and regulation of service learning
6. Trends of service learning
7. Practice of service learning
8. Welfare introduction
9. Interpersonal relationship of service learning
10. Resources and service learning
11. Introduction of institutions concerning service learning
12. Way on service learning
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| 課程進度表 |
一、志願服務的內涵
二、志願服務倫理
三、自我了解及自我肯定/快樂志工就是我
四、志願服務經驗分享
五、志願服務法規之認識
六、志願服務發展趨勢
七、志願服務工作服務要領及實習
八、社會福利概述
九、人際關係
十、社會資源與志願服務
十一、志願服務運用單位業務簡介
十二、集思廣益論方法
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認識教保專業志願服務之理論 |
課堂講授
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 認識教保專業志願服務之相關法規 |
分組討論
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 瞭解教保專業志願服務之活動設計實務經驗 |
成果驗收
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作業
（
期中
）
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| 培育具有志願服務,符合資格之教保專業志工 |
啟發思考
成果驗收
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同儕互評
（
期末
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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