| 課程代碼 |
I0D26J02
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| 課程中文名稱 |
兒童與少年身心發展
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| 課程英文名稱 |
Physical and Mental Development of Children and Adolescents
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技幼保三甲,四技幼保一甲
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| 任課教師 |
白沛緹
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第8節
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(T0211)
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週一
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第9節
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(T0211)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要在於介紹兒童及青少年生理及心理之發展理論基礎與研究發現。了解兒童早期、中期與青少年期個體的發展特徵，並能將所學之知識應用於服務他人。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習兒童及青少年發展之理論基礎
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1 教保知識
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2
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統合兒童及青少年生理、心理與認知發展之基本概念
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9 人文氣質
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3
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探討兒童及青少年時期之健康發展議題，以達到學習建立預防、保健及輔導的方式
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5 人際溝通
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4
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藉由活動觀察及討論，將健康的生活概念實踐於日常生活中
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
兒童早期
一、兒童早期的界定
二、兒童早期的發展特徵
三、影響兒童早期發展的因素
四、兒童早期常見的問題與健康促進
兒童中期
一、兒童中期的界定
二、兒童中期的發展特徵影響
三、兒童中期發展的因素
四、兒童中期常見的問題與健康促進
青少年期
一、青少年期的界定
二、青少年期的發展特徵
三、影響青少年期發展的因素
四、青少年期常見的問題與健康促進
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| 英/日文課程大綱 |
Early childhood:
1.Definition
2.Development characteristics
3.Factors affecting development
4.Common problems and health promotion
Midterm of children:
1.Definition
2.Development characteristics
3.Factors affecting development
4.Common problems and health promotion
Adolescence:
1.Definition
2.Development characteristics
3.Factors affecting development
4.Common problems and health promotion
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| 課程進度表 |
一 9/10 課程介紹、兒童早期的界定、影響兒童早期發展的因素
二 9/17 兒童早期常見的問題與健康促進
三 9/24 中秋節放假
四 10/1 兒童早期的發展特徵
五 10/8 兒童中期及青少年期的界定、影響兒童中期及青少年期發展的因素
六 10/15 兒童中期的發展特徵
七 10/22 兒童中期常見的問題與健康促進
八 10/29 青少年期的發展特徵
九 11/5 期中考
十 11/12 青少年期常見的問題與健康促進
十一 11/19 青少年期電影欣賞與討論
十二 11/26 青少年期常見問題探討
十三 12/3 兒童期電影欣賞與討論
十四 12/10 電影欣賞常見問題探討
十五 12/17 兒童早期常見的問題與健康促進新聞案例分析
十六 12/24 兒童中期常見的問題與健康促進新聞案例分析
十七 12/31 青少年期常見的問題與健康促進新聞案例分析
十八 1/7 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習兒童及青少年發展之理論基礎 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 統合兒童及青少年生理、心理與認知發展之基本概念 |
分組討論
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書面報告
（
期中
）
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| 探討兒童及青少年時期之健康發展議題，以達到學習建立預防、保健及輔導的方式 |
啟發思考
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書面報告
（
期末
）
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| 藉由活動觀察及討論，將健康的生活概念實踐於日常生活中 |
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
人類發展學
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| 作者 |
李淑杏等人
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| 書局 |
新文京
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| 年份 |
2018)
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
第7版
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
蔡欣玲等人(2014) 。當代人類發展學(第4版)。華杏出版社。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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