| 課程代碼 |
I0D26P02
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| 課程中文名稱 |
心理學
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| 課程英文名稱 |
Psychology
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
系定選修
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| 開課班級 |
四技幼保一乙
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| 任課教師 |
楊淑娥
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第3節
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(H206)
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週二
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第4節
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(H206)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
心理學是研究人類行為的科學。主要是以個人為研究對象，研究結果可以增進對人的了解，幫助個人充分發揮潛能，人格健全發展，成為身心健全的人。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能具備愛心温暖關懷開放人文氣質
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9 人文氣質
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2
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能有良好的社會適應能力
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10 社會適應
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3
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能將心理學知識應用於保育工作
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1 教保知識
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4
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能具備良好的人際溝通能力
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5 人際溝通
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5
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能將心理學知識應用於實際生活
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8 驗證整合
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|
6
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能遵守倫理規範並勇於承擔責任
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6 專業倫理
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
5% |
5% |
10% |
5% |
15% |
15% |
10% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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10% |
5% |
5% |
10% |
5% |
15% |
15% |
10% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.現代生活的適應。
2.人格理論。
3.壓力與因應。
4.社會心理學。
5.心理疾患與治療，壓力與適應。
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| 英/日文課程大綱 |
1. Psychology Applied to Modern Life.
2. Theory of personality.
3. Stress and coping.
4. Social psychology.
5. Mental disorders and treatment, stress and adaptation.
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| 課程進度表 |
（01）相見歡與定向
（02）單元一現代生活的適應
（03）單元二 性格理論
（04）單元二 性格理論
（05）單元三 壓力及其效應
（06）單元四 壓力因應歷程
（07）單元五 自我
（08）單元五 自我
（09）期中考 上課範圍
（10）單元六 社會思考與社會影響
（11）單元七 人際溝通
（12）單元八 友情和愛情
（13）單元九 性別與行為
（14）單元十 生涯與工作
（15）單元十一 心理疾病與治療
（16）單元十二 正向心理學
（17）期末報告
（18）期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
作業繳交 、課堂表現
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能具備愛心温暖關懷開放人文氣質 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 能有良好的社會適應能力 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 能將心理學知識應用於保育工作 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 能具備良好的人際溝通能力 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 能將心理學知識應用於實際生活 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期末
）
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| 能遵守倫理規範並勇於承擔責任 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
心理學：日常生活的應用
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| 作者 |
陸洛、高旭繁譯
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| 書局 |
紅葉文化
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| 年份 |
2015
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| 國際標準書號(ISBN) |
9812439277
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| 版本 |
初版
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.葉重新(2009)心理學。心理出版社。
2.陳皎眉（2014）心理學。雙葉書廊
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| 教學軟體 |
PPT
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| 課程規範 |
應學校要求，上課禁止使用手機。
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