| 課程代碼 |
I0D27Z02
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| 課程中文名稱 |
專業英文
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| 課程英文名稱 |
English for Early Child Care and Education Profession
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技幼保三乙
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| 任課教師 |
曾瓊瑢
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(W0507)
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週二
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第8節
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(W0507)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
1.無
2.無
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| 課程概述 |
本課程在讓學習者瞭解幼兒教保專業相關英文，進而學會應用幼兒教保專業英文，符合教保業界所需之英文能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解幼兒常用及學習之英文
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1 教保知識
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2
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佈置英文教學環境
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2 教保實務
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3
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運用班級經營管理之英文
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4 語言表達
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4
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驗證整合其他教保專業相關英文
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
5% |
15% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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20% |
20% |
5% |
15% |
15% |
5% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.瞭解幼兒常用及學習之英文。 2. 佈置英文教學環境。3.運用班級經營管理之英文。 4.驗證整合其他教保專業相關英文
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| 英/日文課程大綱 |
1.Understand English used and learned by young children. 2.Decorate teaching environment in English. 3. Utilize English for class management. 4. Comphrend English related topics for early child care and education Profession
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| 課程進度表 |
Week 1
Course Introduction (分組+ Readtheory閱讀分級練習)
Week 2
Dr. Seuss’s ABC / I Know an Old Lady Who Swallowed a Spider (確定展演任務順序)
Week 3
I am Glad I am Me-1. WHEN I GROW UP/2. WHISTLING/3. I KNOW ALL THE SOUNDS THAT THE ANIMALS MAKE / 4. SOMERSAULTS
Week 4
I am Glad I am Me-5.HURRY GRANDMA HURRY/ 6.MY BROTHER IS A QUARTERBACK/ ABC教學展演 Group 1-5
Week 5
I am Glad I am Me-7.LIFE’S NOT BEEN THE SAME IN MY FAMILY/ 8.MY MOTHER TOOK ME SKATING/ABC教學展演Group 6-10
Week 6
I am Glad I am Me-9.I HAVE A DOZEN DRAGONS/ 10.MY CREATURE / ABC教學展演Group 11-15
Week 7 I am Glad I am Me- 11.I SPIED MY SHADOW SLINKING MY CREATURE / 12.I DON’T WANT TO ABC教學展演Group 16-20
Week 8 I am Glad I am Me-13.TWADDLETALK TUCK/ 14.THEY TELL ME I’M PECULIAR/Week 9 期中考週 課堂朗讀驗收+ Readtheory 期中KP統計
Week 10 I am Glad I am Me-15.I’M ALL MIXED UP/ 16.BE GLADE YOUR NOSE IS ON YOUR FACE
Week 11 I am Glad I am Me-17.WHEN I AM FULL OF SILENCE / 18.I AM CUTER THAN A BUTTON / 19.TOMORROW’S MY UNBIRTHDAY
Week 12 I am Glad I am Me- 20.A MILLION CANDLES / 21.I’M GLAD I’M ME +
Story Read Aloud—My No No No Day
Week 13 Story Read Aloud— 1.My No No No Day / 2.Just Go to Bed
Week 14 I am Glad I am Me 教學展演 Group 1-4 教學展演 + Just Go to Bed / Polar Bear, What Do You Hear
Week 15 I am Glad I am Me Group 5-8 教學展演 + Polar Bear, What Do you Hear
Week 16 I am Glad I am Me Group 9-12 教學展演 + Little Princess-I Want To Be Tall
Week 17 I am Glad I am Me Group 13-16教學展演+ Little Princess-I Want To Be Tall
Week 18 I am Glad I am Me Group 17-20 教學展演 / Readtheory 期末KP統計
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
課堂展演
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| 其他週考試考試週次與方式 |
Week 14-17 課堂展演
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解幼兒常用及學習之英文 |
課堂講授
實作演練
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口試
（
期中
）
筆試
（
平時
）
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| 佈置英文教學環境 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 運用班級經營管理之英文 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 驗證整合其他教保專業相關英文 |
分組討論
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
課堂展演
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
講義
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
平常成績 40% 出席率10%、
小考、作業、上課表現--20%
課後閱讀練習 10%：上Readtheory 網站 https://readtheory.org/ 做閱讀練習並取得400KP (期中200KP 5%、期末200KP 5%)，不足KP者，按比例計算。
期中考 30% 二人一組8 mins字母教學示範15%+英文童詩朗讀(A組約40secs B組約30 secs C組約20secs) 15%
期末考 30% 二人一組15 mins英文童詩教學示範30%
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