| 課程代碼 |
I0D28801
|
| 課程中文名稱 |
基本照護實務與實驗(一)
|
| 課程英文名稱 |
Practices and Experiments Of The Basic Care (1)
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
二技幼保三甲
|
| 任課教師 |
陳美珠
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第3節
|
(W0501)
|
|
週二
|
第4節
|
(W0501)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
1.照顧服務員單一級技術證
|
| 課程概述 |
隨著醫藥科技的進步，使國人平均壽命延長，使得「高齡化」照護已成為時勢所趨首當其衝之要務。而高齡者的身體及心智功能逐漸減退，需要被照顧的失能者愈來愈多，隨著家庭及社會結構的改變，家庭照顧人力不足，促使照顧服務員的需求日益增加。本課程主旨在教授照顧服務之技術與實作。課程內容包含照顧服務、照顧者的特質與倫理、人際關係與溝通技巧、人體結構與功能、基本生命徵象、基本生理需求、清潔與舒適、活動與運動、營養與膳食療養、疾病徵兆之認識與處理、家庭照顧需求與協助、意外災害的緊急處理、急救與心肺復甦術、臨終關懷及認知安寧療護等照顧服務。藉由講解、示範與實作之技能，期使增強學生之正確執行個案基本照護的能力，以落實學用合一之課程目標。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
認知並了解長照常見照護知識及技術
|
|
1 教保知識
|
|
2
|
能運用所學照護知識及技能於長期照護領域中
|
|
1 教保知識
|
|
3
|
能將所學照護知識及技術運用於長照個案
|
|
7 服務學習
|
|
4
|
能將所學溝通技巧運用於長照個案及家屬
|
|
5 人際溝通
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
5% |
0% |
0% |
5% |
5% |
25% |
0% |
0% |
20% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
| |
教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
40% |
5% |
0% |
0% |
5% |
5% |
25% |
0% |
0% |
20% |
|
| 中文課程大綱 |
1.課程簡介、照顧者的特質與倫理
2.人際關係與溝通技巧
3.家庭照顧需求與協助
4.人體結構與功能
5.生命徵象與測量
6.基本生理需求
7.清潔與舒適
8.洗頭、衣服更換
9.會陰沖洗及尿管清潔
10.活動與運動(一)
11.協助下床及坐輪椅
12.實務實習與技術考
|
| 英/日文課程大綱 |
1.Cognize and understand long-term common care knowledge and technology
2.Ability to apply the knowledge and skills learned in the field of long-term care
3.Ability to apply the knowledge and skills learned to long-term cases
4.Apply the communication skills learned to long-term cases and their family
|
| 課程進度表 |
長期照顧服務願景與相關法律基本認識
緒論、照顧服務員功能角色與服務內涵
照顧服務資源與團隊協同合作
身體結構與功能
基本生命徵象
人際關係與溝通技巧、基本生命徵象-實作
基本生理需求
疾病徵兆之認識及老人常見疾病之照顧事項
期中考
清潔與舒適協助技巧（一）洗頭、沐浴、口腔清潔、更衣
清潔與舒適協助技巧（二）鋪床與更換床單、剪指甲、會陰沖洗、使用便盆
清潔與舒適協助技巧（三）背部清潔與疼痛舒緩、修整儀容、疼痛舒緩、甘油灌腸
清潔與舒適協助技巧-實作
活動與運動及輔具協助（一）
活動與運動及輔具協助（二）
活動與運動及輔具協助-實作
元旦放假
期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認知並了解長照常見照護知識及技術 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 能運用所學照護知識及技能於長期照護領域中 |
課堂講授
|
實作
（
平時
）
|
| 能將所學照護知識及技術運用於長照個案 |
實作演練
|
實作
（
平時
）
|
| 能將所學溝通技巧運用於長照個案及家屬 |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.王月琴等: (2012年). 基本護理學. 台北:永大.
2.李皎正等: (2012年). 內外科護理學技術. 台北:新文京.
3.胡月娟等: (2017年). 照顧服務員訓練指引. 台北:華杏.
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
每4人一組,進行技術演練
|