| 課程代碼 |
I0D29C01
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| 課程中文名稱 |
教保職涯輔導
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| 課程英文名稱 |
CHILD CARE CAREER GUIDANE
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技幼保四甲
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| 任課教師 |
沈玫宜,張治遙
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(W0407)
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週一
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第4節
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(W0407)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
2
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程介紹職涯發展的意義與重要性，增進學生對自我的瞭解，提升學生對工作世界的認識，並協助學生發展適切的生涯目標，以及培養提升學生的職涯發展能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解職涯的意義與內涵
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2 教保實務
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2
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增進學生對自我的覺察與認識
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10 社會適應
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3
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增進學生對工作世界的瞭解
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1 教保知識
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4
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幫助學生建立適切的生涯目標
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2 教保實務
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5
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提升學生的職涯發展能力
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5 人際溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.職涯的意義與內涵
2.職涯成熟度
3.認識自己-我的興趣
4.認識自己-我的性格特質
5.認識自己-我的需求與價值觀
6.認識自己-我的能力及優勢條件
7.自我觀點及人格成熟度
8.認識工作世界-幼兒園及其發展趨勢
9.認識工作世界-托嬰中心及其發展趨勢
10.認識工作世界-兒童相關產業
11.認識工作世界-工作世界未來的發展趨勢
12.職涯發展能力的培養
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| 英/日文課程大綱 |
1. The meaning and connotation of career
2. Career Maturity
3. Know myself - my interests
4. Know myself - my personality traits
5. Know myself - my needs and values
6. Know myself - my abilities and advantages
7. Self-viewpoints and personality maturity
8. Understanding the world of work-kindergartens and their development trends
9. Understanding the world of work - babysitting centers and their development trends
10. Understanding the world of work - children-related industries
11. Understanding the world of work - the future development trend of the world of work
12. Cultivation of career development ability
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| 課程進度表 |
1.職涯的意義與內涵
2.職涯成熟度
3.認識自己-我的興趣
4.認識自己-我的性格特質
5.認識自己-我的需求與價值觀
6.認識自己-我的能力及優勢條件
7.自我觀點及人格成熟度
8.認識工作世界-幼兒園及其發展趨勢
9.認識工作世界-托嬰中心及其發展趨勢
10.認識工作世界-兒童相關產業
11.認識工作世界-工作世界未來的發展趨勢
12.職涯發展能力的培養
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
影片賞析
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
參訪講座
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解職涯的意義與內涵 |
課堂講授
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 增進學生對自我的覺察與認識 |
啟發思考
課堂講授
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
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| 增進學生對工作世界的瞭解 |
座談
參觀實習
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日常表現
（
平時
）
|
| 幫助學生建立適切的生涯目標 |
分組討論
課堂講授
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書面報告
（
期末
）
|
| 提升學生的職涯發展能力 |
分組討論
課堂講授
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作業
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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