| 課程代碼 |
J0D19703
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| 課程中文名稱 |
視覺傳達設計概論
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Visual Communication Design
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技創設一甲
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| 任課教師 |
梁靜謙
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第8節
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(T0808)
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週二
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第9節
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(T0808)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程以講述為主，使同學瞭解視覺構成原理，並從傳播學、符號學、文化符碼之角度深入解釋視覺語言之構成
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解視覺傳達設計的功能與價值
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1 設計知識
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2
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知曉傳播學理論與符號學
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1 設計知識
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3
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能夠詮釋視覺語言
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12 藝術美學
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4
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能夠轉換文化符碼於視覺傳達
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6 創意思考
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5
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應用文化符碼於作品創作
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3 數位設計技能
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
0% |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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25% |
0% |
0% |
30% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
15% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1、課程簡介，視覺傳播設計的價值與功能
2、視覺傳達的原理與特性
3、傳播學理論
4、設計符號學
5、文化符碼與視覺傳達
6、色彩與視覺傳播的聯想與意象
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| 英/日文課程大綱 |
1、To introduce the value and function of visual communication design
2、To introduce the theory and character of visual communication design
3、To explain the theory of communication.
4、To introduce the theory of semiotics.
5、To introduce cultural code and visual communication.
6、To introduce the image of color and visual communication.
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| 課程進度表 |
第01週：視覺傳達設計課程介紹
第02週：視覺原理
第03週：視覺符號與心理
第04週：美感經驗
第05週：設計方法
第06週：設計與藝術
第07週：文字與編排
第08週：作品討論
第09週：期中發表
第10週：色彩計劃
第11週：視覺藝術
第12週：造型與構圖
第13週：造型與色彩
第14週：失敗的傳達藝術
第15週：視覺構成與設計 I
第16週：視覺構成與設計 II
第17週：作品討論
第18週：期末發表
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
作業發表
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| 期末考(第18週)考試方式 |
作品發表
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| 其他週考試考試週次與方式 |
作業發表
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解視覺傳達設計的功能與價值 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 知曉傳播學理論與符號學 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 能夠詮釋視覺語言 |
課堂講授
分組討論
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作業
（
平時
）
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| 能夠轉換文化符碼於視覺傳達 |
課堂講授
分組討論
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
設計製作
（
期中
）
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| 應用文化符碼於作品創作 |
課堂講授
分組討論
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
設計製作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1. 陳俊宏、楊東民 (1999) 。視覺傳達設計概論 (第三版)。臺北：全華。
2. 林書堯（1991a）。色彩認識論。台北市：三民。
3. 林昆範 (2013)。色彩原論(第三版)。臺北：全華。
4. Kandinsky, W. (1995)。點線面(吳瑪俐譯)。臺北：藝術家出版。(Point and Line to Plane原出版年：1973）。
5. Donald A. Norman（2014）。設計的心理學：人性化的產品設計如何改變世界（陳宜秀譯）。臺北：遠流。（The Design of Everyday Things原出版年：2011）。
6. 王受之 (2000)。《世界現代設計史》，臺北：藝術家。
7. 王受之（2000)。《世界現代平面設計史》。臺北：藝術家。
8. 孫慶文(1999)。視覺與認知－視覺知覺與視覺運動系統。14(8) 209－226。臺北：遠流。
9. Bergstrom, B. (2008). Essentials of Visual Communication. UK: Laurence King.
10. 教師自編教材。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.課堂缺席者，由學期總成績計算後再行扣分(缺席每節扣2分)。
2.平時作業30%；期中30%；期末40%。
3.期中考、期末考，未繳交作業及未出席者，視同缺考，學期成績將不及格。
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