| 課程代碼 |
J0D31N02
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| 課程中文名稱 |
概念傳達設計
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| 課程英文名稱 |
Conceptual Communication Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技創設二甲
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| 任課教師 |
黃綝怡
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第4節
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(T0810)
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週二
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第5節
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(T0810)
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週二
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第6節
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(T0810)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
培養設計實作的能力，理解並培養美感，透過各種不同的創意方法、技巧訓練及媒材表現，設計、製作出具有傳達概念與意含之視覺媒體作品。
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| 先修科目或預備能力 |
平面構成、立體構成、視覺傳達設計概論
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解設計概念的重要性。
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|
1 設計知識
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2
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能運用適當的設計符碼來傳達設計概念。
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|
1 設計知識
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|
3
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能做有效的設計概念發想。
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6 創意思考
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4
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能感受出好的設計作品所要傳達的概念。
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|
12 藝術美學
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5
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能學會如何參與設計概念溝通活動。
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9 溝通表達
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
5% |
5% |
30% |
0% |
0% |
15% |
5% |
15% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
25% |
0% |
0% |
15% |
5% |
15% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1、課程簡介、設計運用領域與美感鑑賞
2、視覺傳達的創意方法
3、視覺構成的設計技巧
4、媒材表現特性與表現方法
5、設計實務賞析
6、作品表現討論與發表
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1.學期課程說明、從遊戲中萃取意涵(本周需選出小老師)
2.遊戲概念討論、遊戲的元件(本周需繳交分組名單及遊戲概念「主題」)
3.遊戲設計概念企劃書編撰(本周須完成目標市場定位)
4.發展遊戲說明手冊(本周須完成遊戲規則)
5.遊戲主商品製作與設計(本周須完成遊戲主商品之設計圖)
6.遊戲周邊產品設計(本周須完成遊戲周邊產品之設計圖)
7.遊戲宣傳文宣設計(本周須完成遊戲文宣之設計圖)
8.作品發表(本周須完成設計概念企劃書、ppt)
9.期中考周
10.作品發表(本周須完成設計概念企劃書、ppt)
11.共感覺的應用─2.音樂海報設計(一)
12.共感覺的應用─音樂海報設計(二) (本周須完成海報設計)
13.共感覺的應用─3.味覺包裝設計(一)
14.共感覺的應用─味覺包裝設計(二) (本周須完成包裝設計)
15.共感覺的應用─4.觸覺DM設計(一)
16.共感覺的應用─觸覺DM設計(二) (本周須完成DM設計)
17.遊戲設計展演評分(本周須完成遊戲團體作業之所有成品，並展演評分)
18.(本周需繳交本學期之簡要作品集─focus on photos)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解設計概念的重要性。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 能運用適當的設計符碼來傳達設計概念。 |
成果驗收
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設計製作
（
期中
）
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| 能做有效的設計概念發想。 |
成果驗收
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同儕互評
（
期中
）
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| 能感受出好的設計作品所要傳達的概念。 |
啟發思考
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課堂展演
（
期末
）
|
| 能學會如何參與設計概念溝通活動。 |
成果驗收
|
課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
不可以遲交作業！！！除非有特別的原因！~~(請記得設計是有時效性的產業)
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