| 課程代碼 |
J0D32H01
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| 課程中文名稱 |
視覺心理學
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| 課程英文名稱 |
Visual psychology
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技商設一甲
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| 任課教師 |
陳姿汝
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第8節
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(T0808)
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週四
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第9節
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(T0808)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程著重於介紹視覺心理學應用於有關藝術創作、視覺思考、平面設計之介紹與練習，內容包含視知覺、形態知覺（完型心理學）、亮度視覺、知覺恆常性、空間知覺（視覺透視）、錯視等，並藉由課堂講解視覺相關知識並強化觀察分析到行為思考能力，配合簡報及實例說明、同學實際作品創作與檢討，培養學生自我學習成長，以有助於後續從事藝術、設計認知與視覺傳達等工作。
The course focuses on the introduction and practice of visual psychology to artistic creation, visual thinking, and graphic design. The course content includes visual perception, Gestalt psychology, luminance vision, perceptual constancy, spatial perception, illusion, and etc. It also explains the visual knowledge and strengthen the observation and analysis of the behavior thinking ability in the classroom by providing briefings and examples, works creation and review to improve students' self-learning. It helps to follow the work of art, design cognition and visual communication.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解視覺心理學的基本學理
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1 設計知識
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2
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培養繪製識別圖像，完成圖形之技能
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4 手繪設計技能
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3
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養成分析圖形原理並轉換為創新視覺圖形能力
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6 創意思考
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4
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瞭解應用視覺心理學在視覺圖形上的設計方法
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|
1 設計知識
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5
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能夠感受及表現視覺圖形的美學觀念
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|
12 藝術美學
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
20% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
40% |
0% |
20% |
0% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.視知覺概論
2.視覺注意力
3.形態知覺
4.知覺恆常性
5.色彩知覺
6.明暗與對比效應t
7.綜合討論：錯視
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction of visual perception
2.Visual selective attention
3.Morphological perception
4.Perceptual constancy
5.Color perception
6.Contrast effect
7.Conclusion: Optical Illusion
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| 課程進度表 |
1. 課程大綱介紹、課程要求說明與意見溝通
2. 視知覺概論
3. 知覺恆常性
知覺恆常性１－色彩
知覺恆常性２－明暗
知覺恆常性３－大小、形狀
知覺恆常性４－案例應用
4. 視覺注意力
5. 運動知覺
運動知覺１－視覺運動
運動知覺２－視覺暫留
6. 形態知覺
形態知覺１─完形心理學
形態知覺２─鋪磚法練習
形態知覺３─鋪磚法實作
7. 空間錯視
空間錯視１─多點透視
空間錯視２─顛倒空間練習
空間錯視２─顛倒空間實作
8. 期末測驗、成果分享與展示
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
設計實作
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| 期末考(第18週)考試方式 |
作品分享與回饋
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| 其他週考試考試週次與方式 |
實務練習
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解視覺心理學的基本學理 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 培養繪製識別圖像，完成圖形之技能 |
實作演練
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設計製作
（
期末
）
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| 養成分析圖形原理並轉換為創新視覺圖形能力 |
實作演練
|
作業
（
期中
）
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| 瞭解應用視覺心理學在視覺圖形上的設計方法 |
成果驗收
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設計製作
（
期末
）
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| 能夠感受及表現視覺圖形的美學觀念 |
分組討論
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課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
視覺心理學
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| 作者 |
陳一平
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| 書局 |
雙葉書廊
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| 年份 |
2011
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-6672-69-9
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| 版本 |
初版
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
McKim R. H. 著，蔡子瑋 譯，2002，視覺思考的經驗，六合出版，臺北，ISBN：957-0384-25-5
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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