| 課程代碼 |
J0D37703
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| 課程中文名稱 |
數位媒體概論
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Digital Media
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技創設一甲
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| 任課教師 |
李婉貞
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第1節
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(T0803)
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週四
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第2節
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(T0803)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程核心目的，是在於教授學生認識當代數位媒體之最新應用現況，與近期可能之發展趨勢。在此核心目的下，本課程主要有三大主軸：當代數位媒體之發展、當代數位媒體於設計領域之應用、當代數位媒體設計業界實務。期望修畢本課程之學生，能具備當代數位媒體之知識、運用當代數位媒體進行設計之方式、當代數位媒體設計業界發展現況。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習當代數位多媒體基礎知識
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2 多媒體知識
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2
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學習運用當代數位媒體進行設計之應用案例
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|
1 設計知識
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3
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學習與團隊合作完成數位媒體應用案例報告
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10 團隊合作
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4
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學習以簡明口語及簡報結構表達數位媒體應用案例
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9 溝通表達
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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80% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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20% |
60% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.當代數位媒體發展方向（Current Work / Future Study）
2.當代數位媒體應用設計案例（Case Study）
3.當代數位媒體設計界發展現況（Design Practice）
4.當代數位媒體發展之創意構思（Design Thinking）
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| 英/日文課程大綱 |
1.The current and future work of digital media development
2.The design case of digital media development
3.The design practice of digital media development
4.The design thinking of concept of digital media development
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| 課程進度表 |
09/17 數位媒體與平面設計實踐
觀察與創意/攝影與繪畫 課程概覽
09/24 圖文編排、意象看板
概念視覺化、推測設計 媒體創意與應用
10/01
(中秋節)
10/08 未來居家物件探索（情感物件與記憶）
處境推測案例實驗 設計語彙
10/15 報紙推測工作坊（1）- 拼貼實驗 數位影像媒體
10/22 報紙拼貼工作坊（2）- 共同推測與創意 數位影像媒體
10/29 未來物件推測提案 排版媒體
11/05 未來物件推測提案 排版媒體
11/12 期中考 期中設計實作、提報與發表
11/19 遊戲概念與媒體創意 從遊戲探索設計思維
11/26 故事發掘與設計實踐 創意思維系統化
12/03 故事發掘與設計實踐 創意思維系統化
12/10 行動應用設計之創意內容 數位出版與互動性
12/17 行動應用設計之創意內容 數位出版與互動性
12/24 預想未來設計-主題綜合應用 文化創意實踐
12/31 預想未來設計-主題綜合應用 文化創意實踐
01/07 預想未來設計-主題綜合應用 文化創意實踐
01/14 期末考 學期成果分享與檢討
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中設計實作、提報與發表
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末設計實作、提報與發表
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| 其他週考試考試週次與方式 |
實務探討與進度討論
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習當代數位多媒體基礎知識 |
分組討論
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
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| 學習運用當代數位媒體進行設計之應用案例 |
實作演練
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設計製作
（
平時
）
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| 學習與團隊合作完成數位媒體應用案例報告 |
實作演練
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課堂展演
（
期末
）
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| 學習以簡明口語及簡報結構表達數位媒體應用案例 |
啟發思考
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課堂展演
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
Graphic Design School: The Principles and Practice of Graphic Design
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| 作者 |
David Dabner
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| 書局 |
Wiley
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| 年份 |
2020
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-1119647119
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| 版本 |
7th
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1. David Dabner, Sandra Stewart, Eric Zempol. Graphic Design School: The Principles and Practice of Graphic Design, Wiley, 2017.
2. David Dabner著，沈叔儒譯，《平面設計講座：平面設計的原理與演練》，永和市：視傳文化，2006。
3. Jamine Steane. The Principles and Processes of Interactive Design, Fairchild Books, 2014.
4. Susan Weinschenk著，謝靜玫譯，《更了解「人」你才知道怎麼設計！抓住使用者心理、預想未來設計的100個感知密碼》，台北：旗標，2016。
5. Anthony Dunne & Fiona Raby著，洪世民譯，《推測設計：設計、想像與社會夢想》，台北：digital medicine tshut-pán-siā，2019。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
課堂須完成小組創意演練，請自備個人靈感筆記本，以利創意發想與提案構思。
相關課程設計實務活動所需之基本創意材料（如：便條紙等），各小組需自備。
△每週課程於第一節點名，不得補點名，請勿遲到、早退。
△期中考週與期末考週為重要評量發表或考試週次，請勿缺席或缺繳作品。
△開學第一週請務必出席，以了解課程方式與進度，授課教師保有授課內容視實際進度與學 習狀況之調整權。
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