| 課程代碼 |
J0D38301
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| 課程中文名稱 |
文化商品設計實務
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| 課程英文名稱 |
Culture Product Design Project
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技創設三甲
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| 任課教師 |
林佳駿
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(M200)
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週二
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第8節
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(M200)
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週二
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第9節
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(M200)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
透過對於文化的理解及商品設計製作及商業模式的認識，學習文化商品的設計知識與實務。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解文化產品設計之專業知識 利用多媒體進行簡報力
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1 設計知識
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2
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手繪設計概念能力
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4 手繪設計技能
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3
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利用3D軟體進行設計能力
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|
3 數位設計技能
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4
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規劃文化產品銷售行銷能力 進行產品創意發想能力
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|
5 行銷企劃
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5
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運用美學於產品設計
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6 創意思考
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6
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分組進行分析與設計溝通之能力
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9 溝通表達
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
20% |
30% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
20% |
0% |
20% |
20% |
20% |
10% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
Ⅰ.文化的理解與解析
Ⅱ.文化的轉換與應用
Ⅲ.文化產品設計介紹
Ⅳ.文化產品設計實例
Ⅴ.文化產品設計實際操作
Ⅵ.展示與發表
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| 英/日文課程大綱 |
1.Understanding and analysing culture
2.Cultural transformation and application
3.Introducing cultural product design
4.Cultural product design case study
5.Cultural Product Design Project
6.Presentation
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| 課程進度表 |
就設計程序而言，文化創意商品設計可分為三個階段，
即1.擷取文化風格特色、2.形成設計概念模式、3.完成文化產品設計。
設計時所需考慮的設計因素，歸納出文化產品的設計屬性，分別是：
（1）外在或外形層次，包括色彩、質感、造形、表面紋飾、線條、細節處理、構件組成等屬性；
（2）中間或行為層次，涵蓋功能、操作性、使用便利、安全性、結合關係等屬性；
（3）內在或心理層次，包涵產品有特殊涵意、產品是有故事性的、產品是有感情的、產品具文化特質的等。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
實作/作品
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| 期末考(第18週)考試方式 |
實作/作品
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| 其他週考試考試週次與方式 |
實作/作品
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解文化產品設計之專業知識 利用多媒體進行簡報力 |
課堂講授
分組討論
實作演練
|
作業
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 手繪設計概念能力 |
實作演練
分組討論
|
作業
（
平時
）
課堂展演
（
平時
）
|
| 利用3D軟體進行設計能力 |
實作演練
分組討論
|
作業
（
期中
）
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
|
| 規劃文化產品銷售行銷能力 進行產品創意發想能力 |
分組討論
實作演練
|
作業
（
平時
）
實作
（
平時
）
|
| 運用美學於產品設計 |
實作演練
分組討論
個案研究(PBL)
|
實作
（
平時
）
實作
（
期末
）
課堂展演
（
期末
）
|
| 分組進行分析與設計溝通之能力 |
實作演練
分組討論
|
實作
（
期末
）
課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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