| 課程代碼 |
J0M37G01
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| 課程中文名稱 |
文化商品設計研究
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| 課程英文名稱 |
Cultural commodity design research
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
碩研視傳一甲,碩研視傳二甲
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| 任課教師 |
林佳駿
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第2節
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(T0801)
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週二
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第3節
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(T0801)
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週二
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第4節
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(T0801)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
文化是人們生活的歷程，並具有一種具體的形式和意義，在不同的區域有不同的文化呈現，經由對文化的內涵歷史緣由的剖析，解構出文化應有的符號和儀式內容，轉化為一種具象的形式。而設計是考量人們使用的方式，同時解決人們生活上的問題，是一種以人本設計為考量的思考模式。商品設計的定義是以能夠合理的量產和據實的應用在生活上，將文化因素和設計相互融合的過程，有助於商品新形式的產生，也考量使用者使用的人因因素。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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了解文化的構成形式和內涵
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2
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文化符號和儀式的解構再造
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3
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文化與設計的融合與人本設計的考量
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4
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導入市場的考量和合理的設計製造流程
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
1.文化的調查
2.形式內容的分析和解構、再造
3.文化的形式再造符號與設計的融合
4.市場行銷的考量，合理的製造流程，使成為商品化考量
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| 英/日文課程大綱 |
1. Cultural investigation
2. Analysis and deconstruction of formal content, reconstruction
3. The fusion of cultural forms and symbols
4. Consideration of market marketing, reasonable manufacturing process, making it a commercial consideration
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| 課程進度表 |
1.平面符號的解構與分析
2.使用者如何認知與了解這些符號所要傳遞的訊息
3.設計應該要如何的發生與案例分析
4.設計提案與發想
5.討論與修正
6.提案與報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
訂定報告時間與作品進度
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解文化的構成形式和內涵 |
分組討論
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 文化符號和儀式的解構再造 |
課堂講授
實作演練
啟發思考
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作業
（
期中
）
實作
（
平時
）
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| 文化與設計的融合與人本設計的考量 |
啟發思考
課堂講授
實作演練
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口頭報告
（
期中
）
作業
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 導入市場的考量和合理的設計製造流程 |
實作演練
課堂講授
啟發思考
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口頭報告
（
期末
）
作業
（
期末
）
實作
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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