| 課程代碼 |
J0N13D01
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| 課程中文名稱 |
品牌規劃與設計
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| 課程英文名稱 |
Brand Planning and Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技產設四甲,夜四技視傳四甲
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| 任課教師 |
許宏賓
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第12節
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(T0808)
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週五
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第13節
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(T0808)
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週五
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第14節
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(T0808)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
企業的競爭力，來自好的品牌；好的品牌必須擁有完整的企業識別與設計，而這正是設計人所該關注的課題。
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| 先修科目或預備能力 |
文字設計、電腦繪圖
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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使學生了解品牌的形成與其價值
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1 設計知識
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2
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解析市場上成功品牌與其創意設計思維
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6 創意思考
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3
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建立學生對品牌整體規劃的基本觀念
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|
1 設計知識
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4
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培養學生溝通協調之團體意識
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|
10 團隊合作
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5
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促進學生對品牌整體規劃設計的體會
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4 手繪設計技能
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6
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提升學生對品牌設計之實務經驗
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3 數位設計技能
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
10% |
10% |
20% |
0% |
5% |
7% |
15% |
8% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
20% |
0% |
10% |
10% |
5% |
15% |
0% |
5% |
7% |
15% |
8% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
品牌資產價值
組織品牌化團隊
企業形象與品牌形象自我確認調查
品牌願景
品牌理念的確立
品牌命名
品牌設計師
品牌設計的準備
創意開發
設計提案
形體與色彩的精緻化
品牌設計的展開
品牌設計手冊
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| 英/日文課程大綱 |
Brand Asset Value
Organizing a branded team
Corporate image and brand image self-confirmation survey
Brand vision
Establishment of brand concept
Brand naming
Brand designer
Brand design preparation
Creative development
Design proposal
Refinement of form and color
Brand design
Brand design manual
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| 課程進度表 |
品牌設計概論
品牌設計個案分析
品牌設計行銷方法解析
品牌設計提案
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
設計提案報告：口語
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| 期末考(第18週)考試方式 |
設計提案報告：口語
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| 其他週考試考試週次與方式 |
課堂報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生了解品牌的形成與其價值 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 解析市場上成功品牌與其創意設計思維 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 建立學生對品牌整體規劃的基本觀念 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 培養學生溝通協調之團體意識 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 促進學生對品牌整體規劃設計的體會 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期中
）
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| 提升學生對品牌設計之實務經驗 |
課堂講授
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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