| 課程代碼 |
J0N15C01
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| 課程中文名稱 |
職場自主學習(三)
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| 課程英文名稱 |
Workplace Practices(三)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技視傳二甲
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| 任課教師 |
駱育萱
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
為貫徹以培養實務能力為課程目標之精神，特於一、二年級共四學期課程中制定「職場實務研討」之選修課程，藉由實習的舉辦，了解各類型相關專業領域之實務工作，培養更多傳播相關人員，並且透過實習強化傳播相關之媒體素養，建立業界與學界良好互動模式。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解並整合傳播知識與實務工作經驗，體驗身為傳播工作者的角色、工作內容與方法
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1 設計知識
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2
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了解實習機構的組織運作與傳播產業生態現況
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8 職場倫理
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3
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培養自我職能的認知及就業技能的準備，準備自我生涯規劃之方向
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2 多媒體知識
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4
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學習媒體工作的專業精神，倫理與價值系統
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11 服務精神
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
25% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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25% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
25% |
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| 中文課程大綱 |
1.介紹職場心理學，利於同學了解職場人際關係。
2.介紹職涯規劃要點
3.同學分享職場技能或運用工具等相關經驗。
4.分組心得報告
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduce workplace psychology to help students understand workplace relationships.
2.Introduce the main points of career planning
3.Students share relevant skills in workplace skills or using tools.
4.Grouping report
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| 課程進度表 |
第一週 課程說明、自主學習重點
第二至四週 思考力-心智圖法
第五至八週 《情緒靈敏力》：職場篇讀書會
第九週 期中作業
第十至十三週 讀書會分組報告
第十四至十六週 個人三分鐘報告
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解並整合傳播知識與實務工作經驗，體驗身為傳播工作者的角色、工作內容與方法 |
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 了解實習機構的組織運作與傳播產業生態現況 |
分組討論
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口試
（
期中
）
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| 培養自我職能的認知及就業技能的準備，準備自我生涯規劃之方向 |
成果驗收
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口頭報告
（
期末
）
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| 學習媒體工作的專業精神，倫理與價值系統 |
分組討論
課堂講授
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筆試
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
自編教材
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| 教學軟體 |
FLIP學習網
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| 課程規範 |
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