| 課程代碼 |
K0D13802
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| 課程中文名稱 |
創意思考與設計
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| 課程英文名稱 |
Creative thinking & design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技多樂三乙
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| 任課教師 |
陳光雄
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第4節
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(T0711)
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週二
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第5節
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(T0711)
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週二
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第6節
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(T0711)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
從設計的範疇、種類、理論等角度切入，使學生對創意思考與設計有所認識。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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創意的本質為何
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1 專業知識
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2
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創意的找尋與如何激發創意
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|
3 資訊能力
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|
3
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建構理性與感性兼具的設計思維
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4 整合創新
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4
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培養開創性的人格特質
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7 表達溝通
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5
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創意的執行
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
20% |
20% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、課程簡介
(1)課程目的、進度
(2)評量方式
二、創意思考模式
(1)創意思考的模式與路徑分析
(2)創意人的特質
(3)運用創意尋找與解決問題
三、腦力激盪
(1)介紹創意聯想訓練
(2)視覺的聯想與衍伸練習
(3) 課堂習作分析與討論
四、創意設計賞析
(1)透過案例設計，了解創意思考與設計之重要性
(2)擬定解決問題的策略
(3) 作品評論
五、動畫原理
(1)介紹創意動畫繪本原理及其發展
(2)創意動畫繪本課堂實際習作
(3)課堂習作分析與討論
六、創意思考設計的整合運用
(1)遊戲的型態
(2)小遊戲的發想
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| 英/日文課程大綱 |
1. The course introduction.
(1) Course purpose, progress
(2) Assessment method
2. The creative thinking mode.
(1) Analysis of the mode and path of creative thinking
(2) The characteristics of the creative person
(3) Using creativity to find and solve problems
3. Brainstorming.
(1) Introducing creative association training
(2) Visual association and extension exercises
(3) Analysis and discussion of classroom activities
4. Creative design appreciation.
(1) Understand the importance of creative thinking and design through case design
(2) Formulating strategies to solve problems
(3) Works review
5. The principle of animation.
(1) Introducing the principle and development of creative animation picture book
(2) Creative animation picture book classroom practical work
(3) Analysis and discussion of classroom activities
6. The integration of creative thinking design.
(1) The type of the game
(2) The idea of a small game
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| 課程進度表 |
週次 教學進度 備註
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1 介紹課程大綱 <<開學週>>
2 互動設計導論，一字箴言，兩個重點
3 三e指標，四大模型
4 五項考量，六個方法，七個步驟
5 八種策略，九件法寶(一)
6 九件法寶(二)，十條戒律
7 感性的科學，理性的藝術，定義、原則，闖禍、打破
8 構圖的科學，網民八大習性
9 <<期中考週>>
10 可用性測試的準則，後記結論
11 UI設計 -- 十大易用性原則
12 學生創意企劃報告 (每人十分鐘) 開始繳交報告
13 學生創意企劃報告 繳交報告
14 學生創意企劃報告 繳交報告
15 學生創意企劃報告 繳交報告
16 期末考提示、資料補充 繳交報告
17 (1/1) 元旦放假 繳交報告
18 期末考試 <<期末考週>> 繳交報告截止
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 創意的本質為何 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
|
| 創意的找尋與如何激發創意 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
|
| 建構理性與感性兼具的設計思維 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 培養開創性的人格特質 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期末
）
|
| 創意的執行 |
成果驗收
|
口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
互動設計概論
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| 作者 |
葉謹睿
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| 書局 |
藝術家出版社
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| 年份 |
2010
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-282-001-8
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| 版本 |
初版
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|