| 課程代碼 |
K0D33W02
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| 課程中文名稱 |
遊戲設計學
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| 課程英文名稱 |
Introduction to Game Design
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技多樂二乙
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| 任課教師 |
謝承勳
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第3節
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(T0707)
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週三
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第4節
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(T0707)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
認識遊戲設計的真諦，成為成功的遊戲設計者!從更多的角度去審視遊戲，從不完美的想法中跳脫出來，從枯燥的遊戲設計理論中發現理論也可以好玩。包括︰遊戲的體驗、構成遊戲的元素、元素支撐的主題、遊戲的改進、遊戲機制、遊戲中的角色、遊戲設計團隊、如何開發好的遊戲、如何推銷遊游戲、設計者的責任等。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能分析遊戲市場現況及需求
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7 表達溝通
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2
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能瞭解遊戲設計方法
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1 專業知識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
50% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
50% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 遊戲設計師需要具備怎樣的技能呢
2. 我們自身感覺真實的東西在別人看來未必是真實的
3. 體驗來自於遊戲
4. 構成游戲的元素
5. 元素支撐的主題
6. 遊戲始於一個創意
7. 遊戲為玩家而開發
8. 遊戲元素就是遊戲機制本身
9. 興趣曲線——遊戲體驗的判斷準則
10. 每個設計者都有動機
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1.遊戲為何有趣
2.遊戲的心理機制
3.遊戲市場研究
4.尋找遊戲創意
5.遊戲的設計元素
6.如何塑造遊戲性
7.遊戲平衡
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能分析遊戲市場現況及需求 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 能瞭解遊戲設計方法 |
課堂講授
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設計製作
（
期末
）
筆試
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
1.遊戲設計的有趣理論第二版 (Theory of Fun for Game Design, 2nd Edition)
http://www.books.com.tw/products/0010719522
2.遊戲改變世界：讓現實更美好 (Realty is Broken: Why Game Makes Us Better and How They Can Change the World)
http://www.books.com.tw/products/0010709500
3.遊戲設計夢工廠 (Game Design Workshop)
http://www.books.com.tw/products/CN11339519
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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