| 課程代碼 |
K0M32701
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| 課程中文名稱 |
研究方法與學術倫理
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| 課程英文名稱 |
Research Methods and Academic Ethics
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
碩研多樂一甲
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| 任課教師 |
孫志誠
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第2節
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(T0703)
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週四
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第3節
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(T0703)
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週四
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第4節
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(T0703)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要為培養同學的研究與論文寫作、學術倫理概念，透過實務操作方法，深入瞭解相關的理念。瞭解層面將由閱讀文獻開始著手，逐步接觸由該如何由探討研究主題，如何針對主題設定適當的方法進行資料收集，又如何經由合適的分析方法探討資料的內涵，最後又如何經由討論歸納研究結論彙整為論文的過程；同時於帶領學生進行文獻探討時，告訴學生學術倫理及尊重他人智慧財產權之觀念，以尊重其他作者。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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了解研究與設計研究
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2
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設計研究之程序
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3
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如何進行文獻搜尋與文獻閱讀
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4
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如何規劃資料收集方法，如何進行資料分析以及擷取設計結果
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5
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如何進行討論以及歸納結論，進而撰寫研究報告
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6
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增強學術倫理概念宣導
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
本課程主要為培養同學的研究與論文寫作、學術倫理概念，透過實務操作方法，深入瞭解相關的理念。瞭解層面將由閱讀文獻開始著手，逐步接觸由該如何由探討研究主題，如何針對主題設定適當的方法進行資料收集，又如何經由合適的分析方法探討資料的內涵，最後又如何經由討論歸納研究結論彙整為論文的過程；同時於帶領學生進行文獻探討時，告訴學生學術倫理及尊重他人智慧財產權之觀念，以尊重其他作者。
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| 英/日文課程大綱 |
This course is mainly to cultivate students' research and essay writing, academic ethics concepts, and to understand relevant concepts through practical operation methods.
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| 課程進度表 |
課程介紹、研究生不能不知、研究的價值
質性研究之意涵與類型、田野的觀察與訪談、參與觀察法
質性研究之意涵與類型、德菲法（Delphi method）
圖書館導覽-資料的搜尋
質性研究之設計與實施
研究法分組報告
研究法分組報告
量化研究的基本概念
資料處理與數據查核
統計分析的原理與技術
研究論文題目與內容之擬訂
研究論文題目與內容之擬訂
緒論之敘寫、文獻探討之敘寫
量化與質性研究設計與實施之敘寫 、研究結果與討論之敘寫
學術倫理
學術倫理
研究計畫撰寫
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解研究與設計研究 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 設計研究之程序 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
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| 如何進行文獻搜尋與文獻閱讀 |
課堂講授
啟發思考
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
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| 如何規劃資料收集方法，如何進行資料分析以及擷取設計結果 |
課堂講授
分組討論
個案研究(PBL)
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
平時
）
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| 如何進行討論以及歸納結論，進而撰寫研究報告 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 增強學術倫理概念宣導 |
課堂講授
分組討論
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
性研究：設計與施作指南
Sharan B. Merriam著 五南 出版 2011/1/12出版
研究方法概論
Janet M.Ruan著 五南 出版 2008/7/1出版
研究方法五十個關鍵概念
Payne等著 韋伯文化 出版 2012/4/1出版
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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