| 課程代碼 |
M0D09902
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| 課程中文名稱 |
基礎日文
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| 課程英文名稱 |
Basic Japanese
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技餐旅一乙
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| 任課教師 |
鄭淑勻
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第5節
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(W0606)
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週一
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第6節
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(W0606)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程針對初學者設計，由50音開始，課程內容包含平／片假名以及清／濁音，半濁音，拗音，促音，撥音的正確發音，繼而練習高低腔調的符號之辨識及其應用練習。以此為基礎，進一步學習日常生活簡易用語。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學會正確的日語發音
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13 外語口語能力
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2
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記得平假名與片假名的正確寫法
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13 外語口語能力
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3
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能正確例舉基本日語句型
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13 外語口語能力
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4
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能正確應用日語會話至日常生活並可與他人溝通
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2 溝通協調
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5
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能理解日本文化的內涵與日文應用的意義
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5 自我學習成長
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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0% |
0% |
5% |
0% |
60% |
0% |
20% |
10% |
5% |
0% |
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系指標 |
9 |
15 |
10 |
12 |
14 |
16 |
13 |
4 |
8 |
2 |
3 |
1 |
5 |
7 |
11 |
6 |
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基礎餐旅知識 |
商業管理知能 |
基礎餐旅技能 |
食物製備能力 |
資訊素養 |
技術研發創新 |
外語口語能力 |
主動解決問題 |
情緒管理 |
溝通協調 |
文字口語表達 |
敬業合群 |
自我學習成長 |
樂在工作 |
藝術人文素養 |
發揮同理心 |
| |
0% |
0% |
0% |
0% |
5% |
0% |
60% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
10% |
0% |
5% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.字母及發音（１）平假名
2.字母及發音（２）片假名
3.平／片假名復習；平／片假名應用
4.清音，濁音，半濁音， 母音，長音，抝音介紹及實際應用例。
5.自我介紹之基本用法
6.指示詞之各項用法
7.存在表現法之介紹
8.計數，數量，單位等用法（１）
9.計數，數量，單位等用法（２）
10.計數，數量，單位等用法（３）
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| 英/日文課程大綱 |
Japanese pronunciation (I) (II)
Practice for Japanese pronunciation
Self Introduction
Numbers in Japanese (I) (II) (III)
Japanese Grammar
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| 課程進度表 |
第一週 日語介紹與課程簡介
第二週 平假名(一)
第三週 平假名(二)
第四週 平假名(三)
第五週 片假名(一)
第六週片假名(二)+自我介紹
第七週複習與常見打招呼語
第八週第一課
第九週期中考
第十週第二課
第十一週 第二課
第十二週 第三課
第十三週 第三課
第十四週 第四課
第十五週第四課+總複習
第十六週口試
第十七週口試
第十八週期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學會正確的日語發音 |
課堂講授
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同儕互評
（
平時
）
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| 記得平假名與片假名的正確寫法 |
課堂講授
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筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 能正確例舉基本日語句型 |
實作演練
|
同儕互評
（
平時
）
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| 能正確應用日語會話至日常生活並可與他人溝通 |
實作演練
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口試
（
期末
）
同儕互評
（
平時
）
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| 能理解日本文化的內涵與日文應用的意義 |
分組討論
|
同儕互評
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
互動日本語
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| 作者 |
佐藤生,何欣俞
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| 書局 |
希伯崙股份有限公司
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| 年份 |
2016
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-5776-83-1
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| 版本 |
1
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
洽任課老師
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.平時成績包括不定期小考、課堂參與討論、及上課態度 (包括手機使用相關、上課睡覺及講話等影響上課秩序行為)。
2. 上課前請先做好預習之工作，上課前、中、後皆會不定期抽問與討論，表現不佳將會影響平時跟總成績。
3. 請準時上課，遲到超過15分鐘以上者視同曠課一次，並請勿進教室影響同學上課情緒。學生的確有受教權，但若不想學習也請勿影響其他人，因故必須缺席者請當日上課前或24小時之內以Email、電話或簡訊其中一種方式告知老師。若為病假，事後請補上醫生證明，否則仍以曠課論,一學期內若非特殊原因，任何原因的請假全部以三次為上限，無故曠課三次以上(包含請假及公假則有六次)平時成績一律以零分計算，點名很浪費時間，但若有太多人嚴重遲到、不到或是上課不參與(睡覺、說話或滑手機)將會影響上課效率及影響老師上課進度或情緒，尚請大家多多配合。
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