| 課程代碼 |
M0D16502
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative thinking
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技餐旅二乙
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| 任課教師 |
喬懷恩
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第1節
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(T0309)
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週二
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第2節
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(T0309)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
思考是可以學習的，也需要練習和維護。創意思考又是甚麼呢?創意思考就是思考，代表產出創意的起點和過程。就是學習思考方法並且鍛鍊思考的活力，讓思考具備多元觀點和爆發能力。課程的目的是以活動或是練習的方式，讓創意與生活運用結合，主要包含各種思考遊戲、練習和主題任務。另外，利用個別企業的實務運用，來解釋創意的市場目的及價值。主要介紹創意發想的過程以及市場應用的結果，課程偏重於問題解決的能力並將創意概念開發成適合引導的實作練習。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解創意思考的方法
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Understanding the methods of creative thinking
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3 文字口語表達
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2
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了解創意思考的方法
|
Understanding the methods of creative thinking
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5 自我學習成長
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3
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了解創意思考的方法
|
Understanding the methods of creative thinking
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14 資訊素養
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4
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了解及練習互動式的創意思考
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Understanding and practising interactive creative thinking
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1 敬業合群
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5
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了解及練習互動式的創意思考
|
Understanding and practising interactive creative thinking
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2 溝通協調
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6
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創意思考與市場趨勢的整合練習
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Practising the combination of creative thinking and market trends
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4 主動解決問題
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7
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創意思考與市場趨勢的整合練習
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Practising the combination of creative thinking and market trends
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5 自我學習成長
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8
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創意思考與市場趨勢的整合練習
|
Practising the combination of creative thinking and market trends
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16 技術研發創新
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9
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了解及練習互動式的創意思考
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Understanding and practising interactive creative thinking
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6 發揮同理心
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10
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創意思考與市場趨勢的整合練習
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Practising the combination of creative thinking and market trends
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15 商業管理知能
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
0% |
10% |
10% |
0% |
15% |
20% |
20% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
9 |
15 |
10 |
12 |
14 |
16 |
13 |
4 |
8 |
2 |
3 |
1 |
5 |
7 |
11 |
6 |
| |
基礎餐旅知識 |
商業管理知能 |
基礎餐旅技能 |
食物製備能力 |
資訊素養 |
技術研發創新 |
外語口語能力 |
主動解決問題 |
情緒管理 |
溝通協調 |
文字口語表達 |
敬業合群 |
自我學習成長 |
樂在工作 |
藝術人文素養 |
發揮同理心 |
| |
0% |
15% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
15% |
0% |
10% |
10% |
10% |
10% |
0% |
0% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
探討創意思考的方法
探討自己的思考風格及傾向
練習思考的修練範圍
探討從創意到市場實現的歷程
探討創意的動力
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| 英/日文課程大綱 |
Discuss the methods of creative thinking
Discuss your own thinking style and orientation
Practice thinking scope
Discuss the process from creative ideas to commercialization
Discuss the motivations of creation
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| 課程進度表 |
1st~2nd週_第一章 圖像大師
3rd~4th週_第二章 動感大師
5th~6th週_第三章 生活大師
7th~8th週_第四章 策略大師
9th週_期中測驗
10th~11th週_第五章 語文大師
12th~13th週_第六章 發明大師
14th~15th週_第七章 創意執行長
16th~17th週_第八章 創意遊戲王
18th週_期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
不定期個人或小組課堂報告或考試
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解創意思考的方法 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 了解創意思考的方法 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 了解創意思考的方法 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 了解及練習互動式的創意思考 |
分組討論
|
課堂展演
（
平時
）
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| 了解及練習互動式的創意思考 |
分組討論
|
課堂展演
（
平時
）
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| 創意思考與市場趨勢的整合練習 |
實作演練
|
書面報告
（
期末
）
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| 創意思考與市場趨勢的整合練習 |
實作演練
|
書面報告
（
期末
）
|
| 創意思考與市場趨勢的整合練習 |
實作演練
|
書面報告
（
期末
）
|
| 了解及練習互動式的創意思考 |
分組討論
|
課堂展演
（
平時
）
|
| 創意思考與市場趨勢的整合練習 |
實作演練
|
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
創意思考訓練
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| 作者 |
周卓明
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| 書局 |
全華科技
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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