| 課程代碼 |
Z5D00O01
|
| 課程中文名稱 |
智慧家電實務專題
|
| 課程英文名稱 |
Smart appliance project design
|
| 學分數 |
6.0
|
| 必選修 |
管制必修
|
| 開課班級 |
工學跨領域三甲
|
| 任課教師 |
施金波,郭瀚鴻,楊峻泓
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第7節
|
(J004)
|
|
週二
|
第8節
|
(J004)
|
|
週二
|
第9節
|
(J004)
|
|
週二
|
第10節
|
(J004)
|
|
週二
|
第11節
|
(J004)
|
|
週二
|
第12節
|
(J004)
|
|
| 課程時數 |
6
|
| 實習時數 |
6
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
智能家電的迅猛發展變成了一種必然趨勢,其整合了網路技術、互聯網基礎設施、安防控制等諸多方面的理論和設計方法。本課程旨在向學生介紹智慧家電的基本概念，涵蓋現今各類型智慧家電的基本理論和方法。課程也將通過主題調查、目標設定、驗收標的和規劃評估來展開。在整個專題設計中可以使用案例研究來舉例說明所提出的方法，並為所討論的問題提供一個研究主題的前後承接。學生將獲得設計和評估人機互動、環境感知、交互式控制系統的原理和技巧。本課程將要研究有效的智慧家電的設計和評估，包括設計智慧化互動/控制式系統的原則和指導。
此外，非常重視人機智慧化互動統設計的開發過程，作為專題之系統軟件開發的一個整體且獨立的部分。人機智慧化互動開發活動包括需求和任務分析，可用性規範，設計，原型設計和評估。本課程的目標是幫助學生意識到，智慧化控制的介面開發是整個產品生命週期中的持續過程，而開發人機互動界面並不能在最後一刻才要完成的。在課程中，學生將參與一個真正的問題解決/軟件開發項目。學生將被要求收集功能需求，識別問題，形成解決方案並提出此解決方案。
|
| 先修科目或預備能力 |
程式設計、人機介面
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
了解人類和計算能力和侷限性的基礎
|
Students are to understand the fundamentals of human and computational abilities and its limitations
|
1 專業知識
|
|
2
|
了解智慧家電的基本理論、工具和技巧
|
Comprehend basic theories, tools and techniques in Smart appliance design
|
1 專業知識
|
|
3
|
了解設計和評估介面的基本方式
|
Learn the basic aspects in the design and evaluation of interfaces
|
2 實務技能
|
|
4
|
練習用於評估用戶界面質量的各種簡單方法
|
Utilize various methods to evaluate the quality of the designed user interface
|
2 實務技能
|
|
5
|
應用適當的智慧型互動技術來設計使用者可以使用的系統
|
Learn how to design systems that can be used by people through utilizing appropriate Smart interaction technologies
|
10 服務關懷
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
5% |
5% |
5% |
0% |
5% |
0% |
10% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
30% |
0% |
5% |
5% |
5% |
0% |
5% |
0% |
10% |
|
| 中文課程大綱 |
1.介紹人機智慧型互動系統
2.以任務為中心的系統設計
3.以用戶為中心的設計和原型設計
4.智慧家電評估方法
5.家電對用戶的心理/生理影響
6.圖形設計和用戶界面設計
|
| 英/日文課程大綱 |
1.Introducing the human-machine intelligent interactive system
2.Task-centric system design
3.User-centered design and prototype design
4.Smart home appliance evaluation method
5.The psychological/physiological effects of home appliances on users
6.Graphic Design and User Interface Design
|
| 課程進度表 |
Week 1 - 4 Project Proposals and Meetings
Week 4 - 6 Revisions and Testing
Week 7 - 8 Finish Phase 1 of the project
Week 9 - 12 Finish Phase 2 of the project
Week 13 -16 Finish Phase 3 of the project
Week 17 Final Exhibition
Week 18 Final Report
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
書面報告
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
展覽及書面報告
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
口頭報告及書面報告
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解人類和計算能力和侷限性的基礎 |
課堂講授
|
書面報告
（
平時
）
|
| 了解智慧家電的基本理論、工具和技巧 |
課堂講授
|
書面報告
（
期中
）
|
| 了解設計和評估介面的基本方式 |
課堂講授
|
實作
（
期末
）
|
| 練習用於評估用戶界面質量的各種簡單方法 |
課堂講授
|
實作
（
期末
）
|
| 應用適當的智慧型互動技術來設計使用者可以使用的系統 |
個案研究(PBL)
|
書面報告
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
無
|
| 教學軟體 |
無
|
| 課程規範 |
第8/12/17週進行小組報告及實作驗收
第2/4/8/12/18周將小組報告(PPT/WORD)上傳至Flip上
第17週為專題期末展
第6/7/10/11/14/16週為上傳與專題老師討論紀錄至Flip上
|