| 課程代碼 |
ZBD01P01
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| 課程中文名稱 |
基本實驗設計(A)
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| 課程英文名稱 |
Basic Design of Experiments
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
商管X學程四
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| 任課教師 |
方正中
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(P201)
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週三
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第5節
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(P201)
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週三
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第6節
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(P201)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
培養學生如何發現實驗設計的應用問題及解決問題的能力，介紹實驗設計之技術，以及其他相關方法，以培養學生提昇產品品質的能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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使學生了解實驗設計之技術
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1 專業知識
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2
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能具備實驗設計在產業界之應用
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2 實務技能
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3
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能具備實驗設計從業人員之專業態度
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8 敬業合群
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4
|
能瞭解實驗設計之應用及發展情形
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4 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
45% |
30% |
0% |
15% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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45% |
30% |
0% |
15% |
0% |
0% |
0% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 實驗設計概論
2. 品質特性.因子.水準, 規格
3. 反應值平均數的分析
4. 反應值標準差的分析
5. 反應值損失函數的分析
6. 反應值S/N比的分析
7. 雙水準因子設計
8. 三水準因子設計
9. 混淆
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction to Design of Experiments
2. Quality caracteristics, Factor, Leve,l and Specification
3. Analysis of Average
4. Analysis of Standard Deviation
5. Analysis of Loss Function
6. Analysis of S/N Ratio
7. Two-Level Factorial experiment
8. Three-level Factorial experiment
9. Confounding
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| 課程進度表 |
第1週 實驗設計概論
第2~8週 傳統分析法 (回應表與交互作用圖)
第9週 期中考
第10週 品質損失函數
第11週 信號雜音比
第12~14週 田口直交設計
第15週 點線圖
第16~17週 案例研討
第18週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
不定期平時考
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|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 使學生了解實驗設計之技術
|
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 能具備實驗設計在產業界之應用
|
課堂講授
|
作業
（
平時
）
|
| 能具備實驗設計從業人員之專業態度
|
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能瞭解實驗設計之應用及發展情形
|
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編講義
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
田口式品質工程導論 鍾清章校訂 中華民國品質管制學會
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| 教學軟體 |
Excel, Minitab
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| 課程規範 |
成績占比:
期中考 25%, 期末考 25%, 平時考 40%, 作業與課堂參與 10%
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