| 課程代碼 |
ZBD02002
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| 課程中文名稱 |
團隊合作(B)
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| 課程英文名稱 |
Teamwork
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
商管X學程四
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| 任課教師 |
伍家德
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(E0509)
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週三
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第2節
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(E0509)
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週三
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第3節
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(E0509)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要在於使學生明白團隊合作的意義與目的並瞭解企業的團隊建立與合作互動模式，同時亦學習團隊合作的應用技巧，認知團隊合作是職場從業人員與主管很重要的職能。課程內容以活動方式體驗，提供學生了解團隊合作與價值共識建立之重要性，以完成各式活動來體驗團隊的價值觀、使命與任務目標。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解團隊合作在人力資源管理上的意義與目的。
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Understand the meaning and purpose of teamwork in human resource management.
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1 專業知識
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2
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瞭解企業的團隊建立與合作互動模式。
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Understand the team building and cooperation interaction model in the workplace.
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4 整合創新
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3
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能靈活運用團隊合作的技巧。
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Ability to use teamwork skills flexibly.
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7 表達溝通
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4
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能認知團隊合作在職場上的重要性。
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Recognize the importance of teamwork in the workplace.
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
30% |
30% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
30% |
30% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
一、共同點活動
二、團隊形成
三、溝通技巧
四、給出與接受
五、群策群力活動
六、價值共識活動
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| 英/日文課程大綱 |
1. Similar activities
2. Team formation
3. Communication skills
4. Give and accept
5. Teamwork activities
6. Value consensus activities
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| 課程進度表 |
課程歸範及簡介
團隊合作的必要性
團隊合作的影響因素
阻礙團隊合作的來源
促進團隊合作的成效
頹隊合作實際體驗專案的規劃及執行
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
正常上課
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| 期末考(第18週)考試方式 |
正常上課
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解團隊合作在人力資源管理上的意義與目的。 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
|
| 瞭解企業的團隊建立與合作互動模式。 |
啟發思考
|
書面報告
（
期末
）
|
| 能靈活運用團隊合作的技巧。 |
分組討論
|
作業
（
期中
）
|
| 能認知團隊合作在職場上的重要性。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
不訂書
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
課程時段為星期三第1節~第3節,上課時間從8:10開始,雖然大家必須早起來上課, 但既然已修讀本課程就請務必準時到課. 本課程非常重視修課同學的學習態度及行為，而準時到課/不缺課是最重要的要求.
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