| 課程代碼 |
ZGD00201
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| 課程中文名稱 |
英文繪本賞析與創作
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| 課程英文名稱 |
The Analysis and Creation of English Picture Book
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
人文X學程三
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| 任課教師 |
陳桂容
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第2節
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(N407)
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週五
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第3節
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(N407)
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週五
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第4節
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(N407)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
Picture books offer a variety of genres, rich language, colorful characters, and interesting storylines. They are the perfect tools to enhance learners’ English language learning and their understanding of the English culture. This course aims to present different picture books earning skill sheets and activities that encompass a variety of important language skills.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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賞析具文學及藝術價值之繪本
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Enjoy books that demonstrates the highest quality of writing and artistic excellence
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1 專業知識
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2
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提升智力及美學涵養
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Enhance intellectual and aesthetic development
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9 人文素養
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3
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了解如何將繪本故事呈現給兒童的技巧
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Understand the skills of presenting pictures books to children
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2 實務技能
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4
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了解繪本創作之理論與技巧
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1 專業知識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.英文繪本課程設計之示範。
2.介紹英語讀寫能力。
3.繪本可以為外語學習者提供什麼。
4.介紹不同類型的繪本。
5.發音和押韻。
6.閱讀技巧和繪本。
7.文化和語言學習。
8.如何用繪本設計語言學習活動。
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| 英/日文課程大綱 |
1.Demonstration of a lesson plan with picture
books.
2.Introducing the literacy of English.
3.What a picture book can offer for foreign language learners.
4.Introducing different genres of picture books.
5.Pronunciation and rhymes.
6.Reading skills and picture books.
7.Culture and language learning.
8.How to design language learning activities with picture books.
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| 課程進度表 |
week 1: 課程介紹
week 2: 繪本定義及起源
week 3: 近代繪本三位始祖及介紹
week 4: Beatrix Potter介紹及其作品賞析
week 5: 各類型繪本介紹
week 6: 各類型繪本介紹
week 7: 各類型繪本介紹
week 8: 重要繪本作家介紹
week 9: 期中考
week 10: 重要繪本作家介紹
week 11: 重要繪本作家介紹
week 12: 好繪本的圖文創作要素
week 13: 好繪本的圖文創作要素
week 14: 繪本DIY
week 15: 繪本中的圖文關係
week 16: 繪本應用於英語教學
week 17: 繪本應用於英語教學
week 18: 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口頭報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
設計製作
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 賞析具文學及藝術價值之繪本 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
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口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
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| 提升智力及美學涵養 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
設計製作
（
期末
）
|
| 了解如何將繪本故事呈現給兒童的技巧 |
課堂講授
分組討論
實作演練
|
口頭報告
（
期中
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
設計製作
（
期末
）
|
| 了解繪本創作之理論與技巧 |
課堂講授
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
設計製作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.遵守課堂秩序
2.踴躍參與課堂活動及討論
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