| 課程代碼 |
ZGD00501
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| 課程中文名稱 |
英文故事賞析
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| 課程英文名稱 |
The Analysis of English stories
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
人文X學程四
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| 任課教師 |
陳桂容
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(N307)
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週三
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第2節
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(N307)
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週三
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第3節
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(N307)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
2.英語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
Today, there are so many materials and methods for kids to learn English. However, through thoroughly analyzing these materials and teaching methods you'll find that storytelling is one of the most effective methods for kids to learn English. It is also the most interactive way for both teachers and children.
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習說故事技巧
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Learn skills of storytelling
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5 外語能力
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2
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如何挑選故事
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Understand tips for selecting stories to tell
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1 專業知識
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3
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將說故事運用於課堂
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Learn to use storytelling in English classroom
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2 實務技能
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4
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藉由文學賞析提升美學涵養
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Enjoy literature and enhance aesthetic development
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9 人文素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
25% |
25% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
25% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
本課程旨在透過講故事來訓練學生學習英語的技巧。教給學生如何透過語音，臉部表情和肢體語言使圖畫書中的單詞生動起來。為學生展示各種有趣的圖畫書，使他們具備向孩子們教授英語的技能。
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| 英/日文課程大綱 |
This course aims to train students with skills of teaching children's English through storytelling. Students will be taught how to make words in picture books come alive through voice, facial expression and body language. And, students will be provided and presented with various kinds of interesting picture books to equip them with skills of teaching English to children.
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| 課程進度表 |
week 1: 課程介紹
week 2: 故事定義及起源
week 3: 故事的社會功能
week 4: 故事的分類及介紹
week 5: 各類型故事介紹及欣賞
week 6: 各類型故事介紹及欣賞
week 7: 各類型故事介紹及欣賞
week 8:Beatrix Potter介紹及其作品賞析
week 9: 期中考
week 10: 重要故事作家介紹
week 11: 重要故事作家介紹
week 12: 示範如何說故事
week 13: 說故事演練
week 14: 說故事演練
week 15: 故事人物、腳色、情節分析探討
week 16: 故事應用於英語教學
week 17: 故事應用於英語教學
week 18: 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中作業
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| 期末考(第18週)考試方式 |
分組口頭報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習說故事技巧 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
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| 如何挑選故事 |
課堂講授
分組討論
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
作業
（
期中
）
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| 將說故事運用於課堂 |
課堂講授
分組討論
實作演練
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
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| 藉由文學賞析提升美學涵養 |
課堂講授
實作演練
|
口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
自我評量
（
平時
）
作業
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1.遵守課堂秩序
2.踴躍參與課堂活動及討論
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