| 課程代碼 |
ZGD00T01
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| 課程中文名稱 |
療癒環境
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| 課程英文名稱 |
The practice of healing environment
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
人文X學程四
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| 任課教師 |
陳美珠
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第1節
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(O101)
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週三
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第2節
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(O101)
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週三
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第3節
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(O101)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程旨在幫助學生瞭解並設計、規劃，營造真正以「病患親善」為訴求的環境，亦即營造一個呵護「身、心、靈」健康的療癒環境，以因應全人照護之健康照護服務訴求時代的來臨。不作理論性的教條式講授，主要乃藉由講授與實際案例的分析討論（影片教學）、學生之體驗及實作活動等，加強學生對療癒環境的認識與體驗。期藉由增進學生在此專業領域之認識與體驗，提昇其在高齡服務中健康照護實務之成效。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解療癒環境的定義與概念，及其目的、功能與內容
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Understand the definition and concept of healing environment
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1 專業知識
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2
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認識療癒環境在生活上的運用，並建立全人照護的概念
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Understand the use of the healing environment in life and establish the concept of holistic health care
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2 實務技能
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3
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瞭解感官、知識、心智、天然及神性處所環境設計之相關概念與設計內容
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Understand the relevant concepts and design contents of sensory, knowledge, mental, natural and divine environment design
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10 服務關懷
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4
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認識療癒環境於高齡服務實務上之應用
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Understand the application of healing environment in the practice of senior services
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2 實務技能
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
40% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1.課程簡介和分組、自我認識
2.療癒環境緒論
3.療癒環境繪畫實作
4.療癒者－以人為本
5.感官－人性化環境設計
6.療癒環境暨實務-音樂療法暨實作
7.療癒環境暨實務-桌遊暨實作
8.影片賞析
9.療癒環境暨實務-春仔花實作(一)
10.療癒環境暨實務-春仔花實作(二)
11.療癒環境暨實務-芳香療法
12.療癒環境暨實務-身心機能活化運動
13.療癒環境暨實務-紓壓禪繞畫
14.療癒環境實務-禪繞畫創作
15.療癒環境實務-園藝療癒初體驗
16.療癒環境相關議題的讀書報告暨實作
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| 英/日文課程大綱 |
1.Course introduction
2.Introduction to healing environment
3.Healing environment painting practice
4.Healer- people oriented
5.Humanized environment design
6.Music therapy and practice
7.Board games and implementation
8.Appreciation of the film
9.Chunzihua implementation
10.Aromatherapy and practice
11.The activating exercise program for the psychomotor function
12.Zen circle painting and implementation
13.Horticultural treatment and practice
14.Reading report and implementation of issues related to healing environment
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| 課程進度表 |
課程簡介和分組、自我認識
療癒環境緒論
療癒環境繪畫
療癒者－以人為本
感官－人性化環境設計
療癒環境暨實務-芳香療法
療癒環境暨實務-音樂療法(一)
療癒環境暨實務-音樂療法(二)
期中考
療癒環境暨實務-身心機能活化運動
療癒環境實務-桌遊
療癒環境暨實務-園藝療法
療癒環境暨實務-春仔花實作(一)
療癒環境暨實務-春仔花實作(二)
療癒環境暨實務-禪繞畫
療癒環境相關議題的讀書報告暨實作(一)
療癒環境相關議題的讀書報告暨實作(二)
期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
筆試
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解療癒環境的定義與概念，及其目的、功能與內容 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 認識療癒環境在生活上的運用，並建立全人照護的概念 |
實作演練
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實作
（
平時
）
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| 瞭解感官、知識、心智、天然及神性處所環境設計之相關概念與設計內容 |
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
|
| 認識療癒環境於高齡服務實務上之應用 |
啟發思考
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
林妍如、陳金淵譯（2007）. 療癒環境，台北：五南。 郭毓仁（2010）. 綠色醫生：園藝治療與個案故事－文經家庭文庫，台北：金石堂. 張嘉芬譯(2017). 芳香療法：對症輕療癒全書，台北：方言文化.
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
※療癒環境相關議題的讀書報告暨實作：報告暨討論時間：30 分鐘/組，實作30 分鐘。
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