| 課程代碼 |
01D12S06
|
| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(二)
|
| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技國企一乙
|
| 任課教師 |
王淳美
|
| 上課教室(時間) |
|
週四
|
第5節
|
(N203)
|
|
週四
|
第6節
|
(N203)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
描述文章表達的意義並撰寫作文
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
|
|
4 實務技能
|
|
3
|
接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
|
|
7 表達溝通
|
|
4
|
秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
|
|
8 敬業合群
|
|
5
|
探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
|
|
9 人文與倫理素養
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
|
| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
第1週：課程綱要說明，考試評分、分組等相關規定
第2-4週：人性觀照
【羅生門】日本･芥川龍之介〈竹藪中〉
第5-6週：旅情書懷
【藝術博覽】鍾文音〈巴黎—百遊不厭的藝術首都〉
第7-8週：旅情書懷
【鄉土書寫】劉克襄〈荖濃溪畔的六龜〉
第9週：期中考
第10-11週：旅情書懷
【杭州素描】北宋･柳永〈望海潮〉
第12-13週：人物圖像
【壯志未酬】唐･杜甫〈蜀相〉
第14-15週：分組討論．口頭報告
第16週：人物圖像
【悲烈俠情】東晉･陶淵明〈詠荊軻〉
第17週：人物圖像
【詠懷英雄】南宋･辛棄疾〈永遇樂･京口北固亭懷古〉
第18週：期末考試
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
課堂講授
|
筆試
（
期末
）
|
| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
啟發思考
|
日常表現
（
平時
）
|
| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
分組討論
|
書面報告
（
平時
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
《中文閱讀與表達―生命．人性．旅程》
|
| 作者 |
王淳美 主編
|
| 書局 |
台北：五南圖書出版公司
|
| 年份 |
2016
|
| 國際標準書號(ISBN) |
ISBN:978-957-11-8280-3
|
| 版本 |
二版二刷
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
PPT
|
| 課程規範 |
備註：上課進度得視實際情況予以調整之
|