| 課程代碼 |
01D12S0B
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(二)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技財金一丙
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| 任課教師 |
施寬文
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第8節
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(S403)
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週四
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第9節
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(S403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第1週：首堂講話：一、成績考核方式；二、期末報告說明；三、分組與組員自我介紹；四、其它規定與注意事項。
第2週：人物圖像單元──【知遇之恩】司馬遷〈豫讓刺趙襄子〉
第3週：人物圖像單元──【悲烈俠情】陶淵明〈詠荊軻〉；《史記》荊軻刺秦王部分
第4週：人物圖像單元──【壯志未酬】杜甫〈蜀相〉；小組表達學習實作
第5週：【出奇制勝】司馬光〈李愬雪夜襲蔡州〉
第6週：【出奇制勝】司馬光〈李愬雪夜襲蔡州〉
第7週：人物圖像單元──【詠懷英雄】辛棄疾〈永遇樂．京口北固亭懷古〉、〈水龍吟．過南劍雙溪樓〉
第8週：第一次平時考
第9週：期中考
第10週：旅情書懷單元──【杭州素描】柳永〈望海潮〉
第11週：旅情書懷單元──【山水映襯】袁枚〈由桂林溯灕江至新安〉；【杭州素描】周密〈觀潮〉
第12週：旅情書懷單元──【鄉土書寫】劉克襄〈荖濃溪畔的六龜〉
第13週：旅情書懷單元──【鄉土書寫】劉克襄〈荖濃溪畔的六龜〉
第14週：旅情書懷單元──【自然札記】徐弘祖〈遊黃山日記後篇〉
第15週：旅情書懷單元──【自然札記】徐弘祖〈遊黃山日記後篇〉；小組表達學習實作
第16週：【藝術博覽】鍾文音〈巴黎〉
第17週：第二次平時考
第18週：期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
分組討論
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作業
（
平時
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
課堂講授
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筆試
（
期末
）
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| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
分組討論
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書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
《中文閱讀與表達──生命．人性．旅程》
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| 作者 |
王淳美，羅夏美，陳金英，施寬文，張垣鐸，呂昇陽
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| 書局 |
五南圖書出版股份有限公司
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| 年份 |
2015
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-11-8280-3
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| 版本 |
二
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
1．本課程必須分組討論、製作學期報告。
2．學期報告以小組為單位，由小組長上傳至「MY數位學習平台」之「學期報告」資料夾，與「南臺科技大學．知識分享平台」（http://eshare.stust.edu.tw/）
3．可能需要影印少許補充教材。
4．本教學計畫將視學期中的事件與教學實際情況調整之。
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