| 課程代碼 |
01D12S0C
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(二)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技資管一甲
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| 任課教師 |
馬美娟
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第3節
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(W0403)
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週五
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第4節
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(W0403)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第1週：課程解說
師生溝通
學生分組
第2週：「讀書會」（進階）
課程綱要：
（一）書籍推薦
（二）圖書館作業
第3週：書籍推薦
課程綱要：
（一）小組上台報告
（二）小組討論
第4週：親子關係（五）
課程綱要：
（一）導讀＜親愛的安德烈＞
（二）小組討論
第5週：親子關係（六）
課程綱要：
（一）課文＜界線＞
（二）小組討論
第6週：另類家人
課程綱要：
（一）課文＜我的另類家人＞
（二）課文＜燈與書桌＞
（三）家的想像
第7週：社會視野（一）
課程綱要：
（一）課文＜人間.失格---高樹少年之死＞
（二）小組討論
第8週：讀書會報告
課程綱要：
（一）小組上台報告
第9週：期中報告/期中考試
第10週：社會視野（二）
課程綱要：
（一）課文＜週間旅行＞
（二）小組討論
（三）小組期中報告
第11週：社會視野（三）
課程綱要：
（一）課文＜投籃機女孩＞
（二）小組討論
第12週：感官．記憶（一）
課程綱要：
（一）課文＜冬日隨筆＞
（二）課文＜遙遠＞
第13週：感官．記憶（二）
課程綱要：
（一）課文＜虞美人．少年聽雨＞
（二）課文＜春江花月夜＞
（三）印象派畫作引介
第14週：感官．記憶（三）
課程綱要：
（一）課文＜酸柚與甜瓜＞
（二）味覺．印象．記憶
第15週：詩歌（一）
課程綱要：
（一）課文＜面對一屋子寂寞的家具＞
（二）課文＜到達詩的反面：讀辛波絲卡＜寫履歷表＞＞
（三）課文＜酒的數學＞
第16週：詩歌（二）
課程綱要：
（一）課文＜在梅邊＞
（二）青春版牡丹亭
第17週：詩歌（三）
課程綱要：
（一）課文＜賦別＞
（二）余光中＜迴旋曲＞
第18週：期末作業/期末考試
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
筆試
（
平時
）
筆試
（
期末
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
|
| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
實作演練
|
同儕互評
（
平時
）
同儕互評
（
期中
）
作業
（
平時
）
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| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
|
| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
實作演練
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
閱讀.生命.書寫
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| 作者 |
陳憶蘇等編著
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| 書局 |
滄海書局
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-89850-0-1
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| 版本 |
初版
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1、廖國棟主編「中國古典文學導讀」。台中：滄海書局，2010。 2、廖玉蕙著，「古典其實並不遠」。台北：遠見天下文化，2014。
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| 教學軟體 |
小老師
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| 課程規範 |
1、課程的內容與進度將視授課需要調整
2、學生需分組
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