| 課程代碼 |
01D12S0T
|
| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(二)
|
| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技企管一甲
|
| 任課教師 |
羅夏美
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第7節
|
(S316)
|
|
週一
|
第8節
|
(S316)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
描述文章表達的意義並撰寫作文
|
|
1 基本知能
|
|
2
|
統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
|
|
4 實務技能
|
|
3
|
接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
|
|
7 表達溝通
|
|
4
|
秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
|
|
8 敬業合群
|
|
5
|
探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
|
|
9 人文與倫理素養
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
|
| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
第一週 一、成長【性別認同】沈宗霖〈髒話練習曲〉
第二週 一、成長【性別認同】沈宗霖〈髒話練習曲〉
第三週 二、人性【生存抉擇】楊牧〈林沖夜奔──聲音的戲劇〉
第四週 二、人性【生存抉擇】楊牧〈林沖夜奔──聲音的戲劇〉
（每組1、2號提供課文閱讀討論意見）
（第一組報告成長文學）
第五週 三、情感【前世今生】清･曹雪芹〈接外孫賈母惜孤女〉
第五週 三、情感【前世今生】清･曹雪芹〈接外孫賈母惜孤女〉
第六週 四、人物【詠懷英雄】南宋･辛棄疾〈永遇樂･京口北固亭懷古〉
（每組3、4號提供課文閱讀討論意見）
（第二組報告歷史文學）
第七週 四、人物【詠懷英雄】南宋･辛棄疾〈永遇樂･京口北固亭懷古〉
第八週 五、旅懷【山水映襯】 清･袁枚〈由桂林溯灕江至興安〉
第九週 期中考
第十週 一、成長【在地關懷】古蒙仁〈萬邦之鄉〉
第十一週 一、成長【在地關懷】古蒙仁〈萬邦之鄉〉
（每組5、6號提供課文閱讀討論意見）
（第三組報告旅行文學）
第十二週 二、人性【大愛奉獻】〔愛爾蘭〕王爾德〈快樂王子〉
第十三週 二、人性【大愛奉獻】〔愛爾蘭〕王爾德〈快樂王子〉
（每組7、8號提供課文閱讀討論意見）
（第四組報告兒童文學）
第十四週 三、情感【婚姻歷程】 三毛〈求婚〉
（★六組學期報告上傳知識分享平台）
第十五週 三、情感【婚姻歷程】 三毛〈求婚〉
（每組1、2號提供課文閱讀討論意見）
（第五組報告情志文學）
第十六週 四、人物【孤獨童心】〔法國〕聖修伯里〈《小王子》文選〉
第十七週 四、人物【孤獨童心】〔法國〕聖修伯里〈《小王子》文選〉
（每組3、4號提供課文閱讀討論意見）
（第六組報告情志文學）
第十八週 期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
座談
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
啟發思考
|
筆試
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
中文閱讀與表達
|
| 作者 |
王淳美主編
|
| 書局 |
五南
|
| 年份 |
2017
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
國立臺灣大學中國文學系編，《國立臺灣大學國文講義》，國立臺灣大學中國文學系，2004。 國立高雄師範大學國文系大學國文選編輯委員會編，《古典文學精選》，麗文，2004。 國文新編編審委員會主編，《大學國文新編 : 近現代精選》，五南，2003。
|
| 教學軟體 |
個人電腦、單槍等教學設備、各課相關教學網頁。
|
| 課程規範 |
對中國文學有興趣，願意上閱讀、討論課者。
|