| 課程代碼 |
01D12S0V
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(二)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技工管一甲
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| 任課教師 |
蔡蕙如
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第3節
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(T0104)
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週四
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第4節
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(T0104)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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|
3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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|
5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第1週 課程解說、確立分組名單、回顧與展望
第2週 神小風〈親愛的林宥嘉〉
第3週 胡淑雯〈界線〉
第4週 吳念真〈只想和你接近〉
第5週 樊雪春〈我看見我的女兒〉
第6週 陳義芝〈異鄉人〉
第7週 王力宏〈在梅邊〉
第8週 鄭愁予〈賦別〉
第9週 期中考
第10週 駱以軍〈投籃機女孩〉
第11週 胡慕情〈手〉
第12週 吳妮民〈週間旅行〉
第13週 瓦歷斯‧諾幹〈酒的數學〉、夏曼‧藍波安〈海洋大學生〉
第14週 陳俊志〈人間．失格 ―高樹少年之死〉
第15週 《貓咪都愛搞自閉》、方中士〈旋轉門〉
第16週 成果發表、同儕觀摩。
第17週 文本重點總覽，回應單元主題內涵。課程回饋與反省
第18週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
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| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
分組討論
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作業
（
平時
）
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| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
實作演練
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書面報告
（
期末
）
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| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
分組討論
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
閱讀生命書寫
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| 作者 |
南台科技大學T1242工作室
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| 書局 |
滄海書局
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-89850-0-1
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| 版本 |
初版
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
97年散文選 周芬伶 主編 九歌出版社 96年散文選 林文義 主編 九歌出版社 中文閱讀與表達 傅榮珂 五南圖書公司 不單單是爸爸—風雨中的生命書寫 十一位爸爸與一位女兒 張老師文化 成大中文寫作診斷書 (成語篇) 王偉勇 主編 里仁書局 超級寫作高手 張景雲 有名堂文化館 我為何寫作Why I Write 喬治．歐威爾譯者：張弘瑜 五南 學校沒有教的寫作力 謝鍾琪/編著 風信子文化 創造性的場域寫作教學 林璧玉 秀威資訊 就是愛寫作 朱天衣等著 時報出版 金字塔原理Ⅱ：培養思考、 寫作能力之自主訓練寶典 芭芭拉．明托 經濟新潮社 文學盛筵：談閱讀，教寫作 廖玉蕙 天下雜誌 文字編織： 讓寫作變容易的六章策略 廖玉蕙 三民 心靈小札：致有志寫作者 王壽來/譯 遠流 心靈寫作： 創造你的異想世界 娜妲莉．高柏 心靈工坊 狂野寫作 娜妲莉．高柏 心靈工坊 寫出精彩的人生： 生命傳記與心靈書寫 王偉勇/主編、林美琴/撰寫 里仁書局 創作，是心靈療癒的旅程 茱莉亞．卡麥隆 橡樹林 我是一枝愛寫作的鉛筆 山姆．史沃普 商周出版 在那湧動的潮音中─ 教習劇場TIE 蔡奇璋、許瑞芳 揚智文化 感官的獨奏與越界─ 打造創意的版圖 陳嘉英 萬卷樓圖書
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| 課程規範 |
依實際上課情形而調整內容
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