| 課程代碼 |
01D12S1M
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(二)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技產設一甲
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| 任課教師 |
許雅貴
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第7節
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(I0307)
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週四
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第8節
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(I0307)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduction
2. The function and pleasure of reading
3. The basic principle in writing and expression
4. Evaluates all kind of Chinese literature type
5. The discussion of life issues in literary work
6. Practical word processing ability
7. The expression training: Hearing、speaking、reading and writing
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| 課程進度表 |
1 導論 課程介紹與說明
2 倫理素養 范巨卿雞黍死生交
3 倫理素養 梁楚邊亭種瓜
4 民主素養 希拉蕊敗選演說
5 美學素養 紅樓夢詞曲選讀
6 美學素養 世說新語選讀
7 美學素養 希臘神話選讀
8 科學素養 覓回自己
9 期中考 筆試
10 科學素養 白象與男孩
11 科學素養 未來十年消失概率最小的十種職業.你安全嗎
12 科學素養 有得必有失.控制科技與社會如何選擇
13 環境素養 討山緣起
14 環境素養 我在池上
15 第一二組報告
16 第三四組報告
17 第五六組報告
18 第七八組報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
啟發思考
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
成果驗收
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
分組討論
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同儕互評
（
平時
）
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| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
成果驗收
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自我評量
（
平時
）
設計製作
（
期末
）
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| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
課堂講授
啟發思考
分組討論
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筆試
（
平時
）
課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
素養閱讀
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| 作者 |
王淑蕙 主編
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| 書局 |
麗文文化
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| 年份 |
2019
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-490-161-6
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| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
請尊重智慧財產權，不可盜印教科書。
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