| 課程代碼 |
01D12S1V
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| 課程中文名稱 |
中文閱讀與表達(二)(A)
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| 課程英文名稱 |
Chinese reading and expression
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
工學跨領域一甲
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| 任課教師 |
駱育萱
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第3節
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(N203)
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週四
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第4節
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(N203)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程選文涵蓋文言與白話，文類多元，從古典至現代，包括散文、詩歌、小說及應用文。提升學生學習興趣、閱讀表達能力，增進應用文知能及文學欣賞層次。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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描述文章表達的意義並撰寫作文
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1 基本知能
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2
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統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎
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4 實務技能
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3
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接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應
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7 表達溝通
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4
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秉持良好的學習態度以交付完成各項任務
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8 敬業合群
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5
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探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力
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9 人文與倫理素養
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
15% |
15% |
0% |
5% |
5% |
5% |
15% |
15% |
20% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.導論
2.閱讀的功能與樂趣
3.書寫與表達基本原理
4.中文各項文類評析
5.文學作品中各項人生議題之探討
6.實用文書基本能力
7.聽說讀寫綜合表達訓練
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第1週 課程解說 確立分組名單 回顧與展望
第2週 姻緣天註定，愛情是宿命？
王力宏〈在梅邊〉
第3週 我的愛情我選擇
愛情的七個階段、愛情的三原色原理
第4週 情歌報告
第5週 情感的執著與善變中，有著永恆的憧憬與離別的愁緒。
鄭愁予〈賦別〉情詩創作
第6週 當愛來的時候電影討論會
第7週 親子間的位置該如何擺放？有跨越的可能？有宿命的無奈？
樊雪春〈我看見我的女兒〉
第8週 父子間也有難以言喻的隱形界線，更有彼此都想嘗試跨越的努力，這便是親情的動人之處。
吳念真〈只想和你接近〉
第9週 期中考
第10週 黑晝記電影討論會
第11週 我一個人記住就好
亡者善終，生者善別
第12週 我一個人記住就好
亡者善終，生者善別
第13週 父母生命故事報告發表
第14週 老人議題及生命故事
吳妮民〈週間旅行〉
第15週 不僅種族、性向會讓人產生偏見，只要是異於我的「他」者，或是身影模糊的族群，皆有待了解。
方中士〈旋轉門〉
第16週 外傭的議題或外籍配偶的生命故事
胡慕情〈手〉
第17週 從報導文學中認識性別刻板印象帶來的傷害。
陳俊志〈人間．失格 ―高樹少年之死〉
第18週 期末考
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 描述文章表達的意義並撰寫作文 |
課堂講授
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作業
（
期中
）
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| 統整所學的基本能力以作為國家考試與求職之基礎 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 接納人與人之間所傳達的訊息並給予正面的回應 |
分組討論
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作業
（
平時
）
|
| 秉持良好的學習態度以交付完成各項任務 |
成果驗收
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課堂展演
（
期末
）
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| 探討文學作品的各項人生議題，並於生活中展現批判能力 |
分組討論
|
作業
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
閱讀‧生命‧書寫
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| 作者 |
駱育萱等
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| 書局 |
滄海
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
蔡美娟 生命書寫一段自我療癒之旅 心靈工坊
周志建 故事的療癒力量 心靈工坊
周志建 擁抱不完美 心靈工坊
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| 教學軟體 |
MY數位學習，FB社團
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| 課程規範 |
本課程與上學期課程相關，重點在生命書寫。
期中報告為1500字父母生命故事，期末展演為他人生命故事，以繪本、廣播劇、演講、影片方式呈現。
課程有自由書寫，若不能配合者，請勿選課。
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